Психотерапия (аттестация — тесты с ответами)

Психотерапия, как специализированная область, обеспечивает индивидуальный и тщательно настроенный подход к каждому пациенту, в основе которого лежит глубокое понимание человеческой психики и ее воздействия на общее благополучие. Тесты с ответами для аттестации по психотерапии могут также охватывать вопросы о важности эмпатии, эффективной коммуникации и способности адаптировать методы культурно-социального взаимодействия в рамках психотерапевтической практики.

Во время «парадоксального» сна отмечается:
отсутствие сновидений
медленные электрические колебания мозга
интенсивное напряжение мышц всего тела
быстрое движение глаз и повышение артериального давления (+)
ничего из перечисленного

Появление оговорки происходит обычно по причине (З. Фрейд):
утомления, рассеянности
соотношения звуков и слов (созвучия, сходства слов, употребительные словесные ассоциации)
противодействия двух различных измерений (+)
соматических расстройств (например, нарушение кровообращения)
возбуждения, расстройства внимания

«Коллективное бессознательное» – это (К. Юнг):
место скопления вытесненных содержаний
душевное групповое переживание, возникающее в коллективе несовместимых друг с другом людей
врожденный глубокий слой бессознательного, приобретаемый из личного опыта
сверхличное бессознательное (+)
сумма индивидуальных бессознательных

«Личностное бессознательное» – это (К. Юнг):
поверхностный слой бессознательного; бессознательное, приобретаемое из личного опыта (+)
бессознательное, идентичное у всех людей
бессознательное, имеющее всеобщую природу
бессознательное, включающее в себя содержания и образы поведения, которые являются повсюду и у всех индивидов одним и тем же
все перечисленное

Символ (по Юнгу) – это:
слово или изображение, подразумевающее нечто большее, чем их непосредственное и очевидное значение; термин, имя или изображение, которые могут быть известны в повседневной жизни, но обладают специфическим добавочным значением к своему обычному смыслу; термин, имя, изображение, которые ведут нас в области, лежащие за пределами здравого рассудка (+)
знак, обозначающий объект, к которому относится
любая эмблема, знак различия
правильно б) и в)
ничего из перечисленного

В отличие от театра в психодраме участник:
исполняет роль не на сцене, а в специальной психотерапевтической комнате
исполняет роль наедине с психотерапевтом, чтобы показать ему нагляднее, через театральное преувеличение, свои симптомы
исполняет роль в импровизированном представлении, активно экспериментирует с теми значимыми для него ролями, которые он играет в реальной жизни (+)
исполняет роль невротика, а психотерапевт — роль здорового
все перечисленное

Методиками, способствующими возникновению и поддержанию терапевтического процесса в психодраматической группе, являются все перечисленные, за исключением:
монолога
обмена ролями
двойника
энергизатора (+)
отображения

Роджеровская концепция основной встречи включает в себя:
сосредоточение на поиске аутентичности и открытости во взаимоотношениях с другими; атмосферу безопасности, доверия, выражения членами группы интимных мыслей и чувств
сосредоточение в первую очередь на групповом процессе
веру в рост личности, так как члены группы в общении свободно выражают свои чувства и принимают чувства других (+)
сосредоточение на процессе развития навыков межличностных взаимодействий на основе изучения характеров
правильно а) и г)

Основные понятия гештальт-терапии – это:
генетически обусловленные характерологические структуры
научение
телесная медитация
осознание и сосредоточение на настоящем; противоположности: отношение фигуры и фона (+)
правильно а) и в)

Главная задача логотерапии состоит:
в регрессивном стремлении к покорности
в помощи пациенту в изучении человеческих характеров и поисках своего, уникального, обусловленного характерологическими особенностями жизненного пути
в том, чтобы любой ценой устранить страдания
в том, чтобы помочь превратить неизбежное страдание в нечто осмысленное, в достижение (+)
в помощи пациенту в поисках своего целебного религиозного мироощущения

В «трагическую триаду» человеческого существования включено все перечисленное, исключая (В. Франкл):
вину
смерть
творчество и смысл (+)
боль

Следующие специфически человеческие проявления, включенные в инструментарий логотерапии, отличают ее от психоанализа и поведенческой психотерапии:
способность к осознанию своих тягостных, аморфных переживаний
способность к самоотстранению, самотранценденция (+)
способность переучиваться
способность приводить в действие новые психодинамические процессы
все перечисленное

В психотерапии выделяют все перечисленное, кроме:
общей и специальной психотерапии
психотерапии, направленной на повышение сил больного в борьбе с болезнью, на создание охранительно-восстановительного режима, исключающего психическую травматизацию и ятрогению, и психотерапии, использующей специальные методы (методики)
общей и частной психотерапии
врачебной этики (+)
семейной психотерапии

Гуманистические тенденции отечественной медицины прошлого века связаны прежде всего с именами:
Семиглазова
Мудрова и Дядьковского (+)
Втюрина
Вольфсона
всеми перечисленными

В структуру личности, предложенную Мясищевым, входят следующие компоненты, кроме:
конкретных типов личности (акцентуаций) (+)
психического уровня человека, темперамента
динамики реакций и переживаний личности
соотношения психических свойств в их единстве («архитектоники личности»), системы отношений личности
всего перечисленного

Сущность человеческой личности К. Хорни не усматривает:
во врожденном чувстве беспокойства
в приобретенном в процессе воспитания общественном чувстве («чувстве общности» – Gemeinshaftsgefuhl) (+)
в чувстве враждебности мира
в «изначальной тревожности»
в чувстве «коренной тревоги»

Основными механизмами развития личности Салливен считает:
«стеснительная паранояльность»
мягкое врожденное сексуальное чувство
потребность в нежности, ласке и стремление избежать тревоги (+)
врожденная «застенчивость – робость»
все перечисленное

Основными положениями концепции личности Маслоу являются все перечисленные, кроме:
оздоровление общества – это укрощение агрессии и либидо (+)
непрерывного стремления человека к самовыражению как основному источнику человеческой деятельности
человек и животное изначально добры
человек обязан быть тем, чем он может стать
потребности в самоактуализации у невротиков не возникает

Клинический метод изучения здоровой личности заключается в том, что:
особенности здоровой личности клинически оцениваются с точки зрения возможных их патологических заострений, «гипертрофий»; здоровую (акцентированную) личность клинически сравнивают с соответствующей ей по «рисунку» структуре психопатической (+)
психологическими тестами исследуют душевноздорового
исследуются возникшие на здоровой личностной почве психогенные расстройства
исследуется Миннесотским опросником личность соматически больного
ничего из перечисленного

К самым известным экспериментально-психологическим методам, методикам исследования мышления относятся все перечисленное, за исключением:
метода «пиктограмм»
методики «исключения» («четвертый лишний»)
теста Паниковского (+)
методики «классификации»
метода образования искусственных понятий

К самым известным экспериментально-психологическим методам, методикам исследования памяти относятся:
«корректурная проба»
таблицы Бурдона – Анфимова
методика Шульте
методика Бендера (+)
методика Мюнстерберга

К самым известным экспериментально-психологическим методам, методикам исследования внимания относятся:
методика Шульте – Горбова и методика Торндайка (+)
тест Бентона
тест Кипарисова
метод «пиктограмм»
ничего из перечисленного

Противоречие между возможностями личности и завышенными требованиями к себе приводит к возникновению:
истерического невроза
неврастении (+)
ипохондрического невроза
депрессивного невроза
невроза навязчивых состояний

В задачу медицинской психологии входит все перечисленное, кроме:
изучения психических факторов, влияющих на развитие болезней, их профилактику и лечение
лечения пограничных расстройств (+)
изучения влияния тех или иных болезней на психику
изучения психических проявлений различных болезней в их динамике
изучения характера отношений больного человека с окружающей его микросредой

Форель различает следующие степени гипноза, кроме:
гипотаксии
легкой оглушенности и обнубиляции (+)
сомноленции
сонливости
правильно а) и г)

Особенность методики эмоционально-стрессовой гипнотерапии (по В.Е. Рожнову) заключается в том, что:
у больных алкоголизмом вызывается внушением душевное напряжение с неприязнью к спиртному
техника гипнотизации основывается на эмоционально-смысловых суггестивных формулах, глубоко затрагивающих личность гипнотизируемого; особое значение приобретает интонация произносимых врачом слов: их задушевность, теплота, суровость негодования, твердость несогласия и другие эмоционально-стрессовые нюансы (+)
пациент максимально интенсивно охвачен здесь целью методически преодолеть свою болезненную симптоматику
в гипнозе проводится мотивированное сократическое внушение
ничего из перечисленного

Теоретическими положениями прогрессирующей (прогрессивной) релаксации Джекобсона являются:
положение о том, что многократное сознательное повторение привычного болезненного действия избавляет от него
положение о церебронейромускулярном круге (+)
в сновидениях происходит серьезное отреагирование переживаний
отреагирование серьезно помогает, если эмоциональное воспроизведение прошлого сочетается с участием со стороны врача
положение о десенситизации

Существом классической рациональной психотерапии Дюбуа является все перечисленное, за исключением:
безимперативного внушения в бодрствующем состоянии
лечебного доказательства (+)
живого, диалектического взаимодействия внушения с отвлечением в психотерапевтической работе с пациентом
сочетания разъяснения с эмоциональным внушением наяву
мотивированного внушения

Здесь представлены ответы на следующие вопросы к тесту:

• В отличие от театра в психодраме участник:
• Методиками, способствующими возникновению и поддержанию терапевтического процесса в психодраматической группе, являются все перечисленные, за исключением:
• Когнитивная терапия Бека основывается на всех следующих положениях, кроме:
• В психотерапии выделяют все перечисленное, кроме:
• Основными положениями концепции личности Маслоу являются все перечисленные, кроме:
• Особенности психотерапевтической работы «группы встреч» (К. Роджерс) состоят в том, чтобы:
• К основным формам стилей руководства эмоционально-стрессовой группой относятся все перечисленные, кроме:
• Клиническое существо маскированной, соматизированной субдепрессии состоит:
• Синдром сверхценных идей встречается нередко:
• Астенический синдром – это:
• Бред – это:
• В концепции недиpективной психотеpапии К. Pоджеpса основным аспектом учения о личности является следующая гипотеза:
• Артериальная гипертензия невротического характера обычно проявляется всем перечисленным, за исключением:
• Симптомами невротической полиурии являются:
• Акцентуация личности – это:
• Какие параметры семьи выявляются посредством семейной диагностики?
• Поведенческая психотерапия, направленная на желательное изменение поведения пациента с помощью поощрения или наказания, называется методикой:
• Для какого из типов психотерапевтического сообщества характерны: демократизация; принцип партнерства; участие пациентов в терапевтическом процессе; формирование новых социальных ролей у медперсонала?
• Распределите гипнотики по группам
  1. Первое поколение
  2. Второе поколение
  3. Третье поколение
  4. Четвертое поколение
  А. Мелатонин
  Б. Золпидем
  В. Зопиклон
  Г. Нитразепам
  Д. Триазолам
  Е. Залеплон
  Ж. Фенобарбитал
  З. Доксиламин
• Определите соответствующую методику
  1. Методика на исследование мышления
  2. Методика на исследование памяти
  3. Методика на исследования внимания
  4. Методика на исследование интеллекта
  А. «Десять слов»
  Б. Методика исключения
  В. Тест Д. Векслера
  Г. Корректурная пробы
• Установите соответствие между уровнями структурной модели невроза Ф. Перлза 1998 г. и их характеристиками
  1. Уровень тупика
  2. Уровень клише
  3. Уровень сжатия и внутреннего взрыва
  4. Уровень внешнего взрыва
  5. Уровень ролей и игр
  А. Поверхностный контакт, созданный словами
  Б. Поверхностные социальные уровни «как если бы»
  В. Наличие страхов и стремление уклониться от фрустрации боли и не-знания
  Г. Сдержанность, напряжение индивидуума, решение «я не собираюсь так больше жить»
  Д. Проявление подлинного человека способного переживать, и выражать свои эмоции. Человек открыт для аутентичного эмоционального функционирования
• Выберите основные характеристики для типов отношения к болезни
  1. Эгоцентрический тип
  2. Ипохондрический тип
  3. Паранойяльный тип
  4. Анозогнозический тип
  5. Меланхолический тип
  А. Уверенность в том, что болезнь является результатом злого умысла, подозрительность в отношении лекарств и процедур, поведения врача и близких. Побочные эффекты и осложнения интерпретируются как следствие некомпетентности и злонамеренности медперсонала
  Б. Использование заболевания с целью манипулирования окружающими и привлечения их внимания, требования исключительной заботы о себе и подчинения их своим интересам
  В. Частичное или полное игнорирование факта болезни и медицинских рекомендаций со стремлением сохранять прежний образ жизни и образ «Я»
  Г. Сниженное настроение в связи с болезнью, уныние, подавленность, неверие в успех лечения и возможность улучшения соматического со-стояния, чувство вины в связи с болезнью/немощностью, суицидальные идеи
  Д. Сосредоточение на субъективных болезненных, неприятных ощущениях, преувеличение страданий в связи с болезнью, стремление сообщать о своем недуге окружающим, желание лечиться при низкой уверенности в успехе терапии
• Установите соответствие между основными лечебными факторами трех направлений психотерапии и их описаниями
  Лечебные факторы Описание
  1. Эмоциональное переживание
  2. Познание
  3. Регуляция поведения
  А. Приобретение и интеграция новой информации, новых представлений, убеждений, знаний. Стимулирование к самопознанию, пониманию себя и других
  Б. Изменение и модификация поведенческих реакций; управление и контроль над поведением
  В. Повышение уровня возбуждения и ответной реакции на воздействие; растормаживание эмоций, выражение чувств
• Соотнесите теоретические направления психотерапии с диапазоном психотерапевтических техник
  Диапазон психотерапевтических техник
  Направления психотерапии
  1. Наиболее богато психотерапевтическими техниками
  2. Обеднено психотерапевтическими техниками
  А. Когнитивное
  Б.Экзистенциально-гуманистическое
  В. Психодинамическое
  Г. Поведенческое
• Установите соответствие понятий учения К. Юнга с их определениями
  1. Комплексы
  2. Символ
  3. Сон
  4. Архетипы
  А. Слово или изображение, подразумевающее нечто большее, чем их непосредственное и очевидное значение; термин, имя или изображение, которые могут быть известны в повседневной жизни, но обладают специфическим добавочным значением к своему обычному смыслу; термин, имя, изображение, которые ведут нас в области, лежащие за пределами здравого рассудка
  Б. Психические фрагменты, выделившиеся в отдельные констелляции образов и идей в результате психических травм или каких-либо конфликтов, одновременно несовместимых друг с другом тенденций; по-давленные эмоциональные содержания, которые могут вызвать постоянное душевное раздражение, а иногда даже симптомы невроза
  В. Некоторых вполне определенных мифологических образов и мотивов
  Г. Явление, служащее целям компенсации; нормальное психическое явление, передающее бессознательные реакции или спонтанные импульсы сознанию
• При сумеречном помрачении сознания:
• Сущность человеческой личности К. Хорни не усматривает:
• Во время «парадоксального» сна отмечается:
• Главная задача логотерапии состоит:
• Проективный рисунок в группе (по Б.Д. Карвасарскому) есть психотерапевтический прием:
• Теоретическими положениями прогрессирующей (прогрессивной) релаксации Джекобсона являются:
• Типичными невротическими фобиями являются:
• Истерическое концентрическое сужение поля зрения:
• Основными критериями, позволяющими говорить о затяжной форме неврастении, являются все следующие, кроме:
• Истерическое психомоторное возбуждение характеризуется:
• Ассоциативный эксперимент как методика психотерапии и диагностики личности разработана
• К копинг-pесуpсу относится:
• Защитный механизм, посpедством котоpого либидо и агpессивная энеpгия тpансфоpмиpуется в pазличные виды деятельности, пpиемлемые для индивида и общества, носит название:
• Транзактный анализ относится к :
• Чаще всего в основе иррациональных установок лежат:
• В концепции клиент-центрированной психотерапии Роджерса основным аспектом учения о личности является следующая гипотеза:
• Выберите соответствующие результаты каждого этапа психотерапии
  1. Цель для сеанса психотерапии
  2. Микрорезультаты (после сеанса)
  3. Макрорезультаты
  А. Позитивная самохарактеристика
  Б. Прекращение избегания повседневных ситуаций, которые ранее избегались
  В. Соблюдение инструкций при выполнении рекомендаций психотерапевта
  Г. Уменьшение страха при обсуждении запретной темы
  Д. Улучшение понимания причинных связей конкретной социальной конфликтной ситуации
  Е. Улучшение способности к коммуникации
• Соотнесите характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента со степенью этого влияния
  Степень влияния Характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента
  1. Высокая
  2. Низкая
  А. Межличностные конфликты
  Б. Уровень дистресса
  В. Степень информированности о психотерапии
  Г. Неадаптивные копинг-стратегии
  Д. Интенсивность и форма расстройства
• Выберите соответствующую характеристику симптомов, проявляющихся в детском возрасте
  1. Патологические привычные действия
  2. «Игровое перевоплощение» бредоподобного характера
  3. Увлечение сверхценного характера
  4. Стереотипные игры
  А. Болезненная фиксация на однообразной игре, чаще в одиночку, с длительным перевоплощением в образ игры, с затруднением переключения на реальное, наблюдается у ребенка дошкольного возраста
  Б. Увлечения чрезмерного характера, возникающие на основе воспитания односторонних интересов
  В. Однообразные манипуляции с предметами , не имеющими игрового назначения. Отсутствие познавательного интереса
  Г. Стремление кусать ногти, сосать палец, выдергивать волосы, выполнять другие действия с получением при этом определенного удовольствия или ослабления внутреннего напряжения у детей
• Соотнесите механизмы психологической защиты и копинг-стратегии:
  1. Копинг-стратегии
  2. Механизмы психологической защиты
  А. Альтруизм
  Б. Отрицание
  В. Интеллектуализация
  Г. Сотрудничество
  Д. Реактивное образование
• Соотнесите относительные показания и противопоказания к психотерапии:
  1. Показания
  2. Противопоказания
  А. Выраженное органическое поражение ЦHС
  Б. Высокий уровень интеллекта
  В. Предыдущий неудачный опыт психотерапии
  Г. Высокий уровень ригидности
  Д. Высокий уровень дефензивности
• Выберите основные характеристики для типов отношения к болезни
  1. Эргопатический тип
  2. Обсессивно-фобический тип
  3. Гармоничный тип
  4. Дисфорический тип
  5. Неврастенический тип
  А. Трезвая оценка своего состояния, стремление содействовать успеху лечения
  Б. Злобно-тоскливое настроение в связи с болезнью, зависть и враждебность по отношению к здоровым людям, раздражительность, вспышки гнева, требования подчинения окружающих личным интересам, в том числе и в связи с болезнью и лечением
  В. Явления раздражительной слабости, повышенной утомляемости, непереносимость болевых ощущений, вспышки раздражения и нетерпения в связи с болезнью с последующим раскаянием за собственную несдержанность
  Г. «Уход в работу» от болезни, стремление компенсировать чувство собственной неполноценности в связи с болезнью достижениями в профессиональной, учебной деятельности и в целом высоким уровнем активности. Избирательное отношение к лечению с предпочтением социальных ценностей ценности здоровья
  Д. Навязчивые мысли о маловероятных неблагоприятных последствиях болезни и лечения, постоянные размышления о возможном влиянии заболевания на повседневную жизнь, риске инвалидизации, летального исхода
• Выберите наиболее подходящее определение для основных психоаналитических техник
  1. Проработка
  2. Интерпретация
  3. Конфронтация
  4. Контейнирование
  А. Разъяснение значения симптома, ассоциативной цепочки представлений, сновидения, фантазии, аспектов отношений, сопротивления
  Б. Предъявление пациенту неосознаваемых или амбивалентных установок, отношений или стереотипов поведения
  В. Способность к выдерживанию различных видов психической энергии, таких как — эмоции, инстинктивные импульсы
  Г. Процесс, посредством которого анализ включает в себя истолкование и преодолевает порождаемые им сопротивления, посредством данного процесса субъект принимает некоторые вытесненные содержания и освобождается от власти механизмов компульсивного повторения
• «Личностное бессознательное» – это (К. Юнг):
• Существом классической рациональной психотерапии Дюбуа является все перечисленное, за исключением:
• Гуманистические тенденции отечественной медицины прошлого века связаны прежде всего с именами:
• Дереализация – это:
• К современным западным концепциям личностно-ориентированной психотерапии относятся все перечисленные, кроме:
• Ажитированная депрессия – это:
• Основными критериями перехода неврастении в невротическое развитие являются следующие, кроме:
• В клиент-центpиpованной теpапии К.Pоджеpса используют техники:
• Поведение больных с пуэрилизмом характеризуется:
• Этиология невpоза в гештальт-теpапии:
• Психотеpапевтический метод, заключающийся в воспpоизведении больным в своем вообpажении психотpавмиpующей ситуации, в котоpой он пpедставляет себя в обpазе любимого геpоя и действует так, как действовал бы этот геpой называется:
• Подберите определения для основных видов механизмов психологической защиты
  1. Аннулирование
  2. Вытеснение
  3. Диссоциация
  4. Идеализация
  А. Символическая отмена, отказ от собственных мыслей, действий, чувств, продиктованных неприемлемыми для субъекта побуждениями
  Б. Приписывание другим объектам преувеличенно положительных качеств
  В. Бессознательное мотивированное забывание или неосознание информации, воспринимаемой в настоящем или прошлом, как извне, так и изнутри
  Г. Неосознаваемое изменение интегративных функций сознания субъекта, идентичности его личности
• Выбеpите пpавильное опpеделение аналитической психодpамы:
• Паpная психотеpапия является ведущей пpи:
• Способом наведения гипнотического транса по Эриксону является:
• Наиболее частными из истерических расстройств голоса и речи в мирное время являются все перечисленные, кроме:
• Установите соответствие между глазными сигналами и визуальными образами
  1. Визуально вспоминаемые образы
  2. Визуализация
  3. Визуально сконструированные образы
  А. Взгляд расфокусированный, прямо
  Б. Взгляд вправо и вверх
  В. Взгляд влево и вверх
• Установите соответствие между видом профессиональной специализации и законодательно разрешенным правом заниматься психотерапией
  Вид профессиональной специализации
  Право заниматься психотерапией

  1. Врач любой специализации
  2. Врач-психиатр
  3. Врач-психиатр, прошедший дополнительную специализацию по психотерапии
  4. Психолог, получивший базовое психологическое образование и прошедший дополнительную специализацию по клинической (медицинской) психологии
  5. Психолог, обучавшийся на факультете медицинской психологии в медицинском ВУЗе с присвоением ему квалификации клинического Психолога
  А. Может работать психотерапевтом
  Б. Не может работать психотерапевтом

• Для каждой нозологии выберите наиболее подхо-дящий метод психотерапии
  1. Язвенный колит
  2. Посттравматическое стрессовое расстройство
  3. Эрейтофобия
  4. Неврастения
  5. Конверсионное двигательное расстройство
  А. Рационально-эмоционально-поведенческая психотерапия А. Эллиса
  Б. Арт-терапия
  В. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия
  Г. Психоанализ
  Д. Психологический дебрифинг
• Соотнесите типы невротического конфликта
  Типы невротического конфликта
  1. Чрезмерно завышенные претензии личности, сочетающиеся с недооценкой или полным игнорированием объективных реальных условий или требований окружающих
  2. Наличие противоречивых собственных внутренних тенденций и потребностей, борьба между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями
  3. Противоречие между возможностями личности, с одной стороны, ее стремлениями и завышенными требованиями к себе, с другой
  А. Неврастенический тип невротического конфликта
  Б. Истерический тип невротического конфликта
  В. Обсессивно-психастенический тип невротического конфликта
• Характерными стилями взаимодействия в «невротических семьях» (по Мягер и Мишиной) являются все перечисленные, за исключением:
• Систематическая психологическая работа с больными истерией должна строиться на следующих моментах:
• В случае стойких, давних уже навязчивых расстройств (с накопившимся у пациента основательным опытом бесплодной борьбы с навязчивостями) следует:
• Обычно у солдат воевавших армий чаще всего обнаруживались следующие истерические расстройства:
• К основным гpуппам иppациональных установок относят:
• Способность спpоециpовать собственную личность на объект сопеpеживания, почувствовать себя на месте клиента называется:
• Соотнесите виды цикла контакта по П. Гудману с их характеристиками
  1. «Боль»
  2. «Простуда» или «ядовитый куст»
  3. «Золушка»
  4. «Яблочко»
  А. Возникновение потребности носит периодический характер. Контакт возникает по инициативе «организма»
  Б. Возникновение потребности не имеет периодичности. Контакт возникает по инициативе «организма». Фигурой на преконтакте и контакте является тело
  В. Контакт возникает по инициативе «среды». Возникновение потребности не имеет периодичности
  Г. Контакт возникает по инициативе «хронически неблагоприятной внешней среды». Присутствуют периодические и не имеющие периодичности нарушения контактных функций
• Выберите соответствующую задачу личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии каждому уровню осознания
  1. Первый уровень осознания
  2. Второй уровень осознания
  3. Третий уровень осознания
  А. Осознание пациентом нарушений в сфере мотивов и потребностей, лежащих в основе неправильно сформированных в ходе развития личности отношений
  Б. Понимание пациентом новых представлений о своем дезадаптивном поведении, в частности в условиях патогенной ситуации
  В. Осмысление пациентом тех неадекватных отношений, которые лежат в основе его невротического поведения
• Выберите характеристику реакциям, препятствующим росту личности (Ф. Перлз)
  1. Проекция
  2. Интроекция
  3. Реакция слияния
  4. Ретрофлексия
  А. Граница Я размыта является невротическим механизмом избегания контакта. Индивид не может отдифференцировать себя, свои чувства, мысли и желания от других
  Б. Граница Я смещена в сторону личности. Потребности, ограниченные сопротивлением, направляются на себя. Отношение к себе, как к постороннему объекту. Разделение Я как субъекта и Я как объекта. Усилия направлены на самоосуждение
  В. Присваиваются мысли и убеждения других людей. Граница Я смещена внутрь Я. Усилия направлены на примирение с чужими идеями. Делает полем битвы свое Я
  Г. Граница смещена в сторону среды. Ответственность переносится на среду Делает полем битвы окружающий мир
• Для каждой патологии выберите наиболее подходящий метод психотерапии
  1. Пограничное расстройство личности
  2. Депрессивные расстройства
  3. Невротические расстройства
  (неврозы)
  4. Социальные фобии
  5. Малопрогредиентная шизофрения
  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия А. Бека
  Б. Рационально-Эмоционально-поведенческая психотерапия А. Эллиса
  В. Раскрывающая реконструктивная психотерапия В.Д. Вида
  Г. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия
  Д. Дуалистическая поведенческая психотерапия
• Установите соответствие между психологическим термином и его определением
  Определение Термин
  1. Способность свободно выражать эмоции по отношению к другим людям, отстаивать свои права, не ущемляя прав других, не зависеть от внешних влияний и оценок со стороны других людей, уверенно вести себя
  2. Поддержание межличностных отношений, приносящих удовлетворение, увлекающих и обогащающих
  3. Способность прочувствовать внутренний мир другого человека, как если бы он был нашим собственным, не допуская при этом, чтобы в процесс восприятия внутреннего мира другого человека включились свои собственные, сугубо личные переживания
  А. Эмпатия
  Б. Аффилиация
  В. Ассертивность
• Противопоказаниями (абсолютными) к групповой психотерапии не являются:
• Особенностями психиатрической клиники являются все перечисленное, за исключением:
• Тревога – это:
• Деперсонализация – это:
• Противоречие между возможностями личности и завышенными требованиями к себе приводит к возникновению:
• Основными моментами патогенетической психотерапии больных неврастенией являются:
• Какие параметры семьи исследуются с помощью «Модели Мак-Мастерса»?
• Если на pисунке семьи pебенок не изобpажает себя, то это говоpит о:
• Механизмом совладания является:
• В основе пpедставлений о личности в поведенческой психотеpапии лежит следующее положение:
• Основные цели арттерапии – все указанные, кроме:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию
  1. Астенический синдром
  2. Бред
  3. Сверхценная идея
  4 .Деперсонализация
  А. Убежденность в чем-то, не имеющая под собой логической основы
  Б. Раздражительная слабость, сопровождающаяся полиморфными вегетативными нарушениями
  В. Чувство переживания собственной эмоциональной измененности
  Г. Прямолинейно-авторитарная психологически понятная переоценка какого-то реального факта с убежденностью в своей правоте
• Определите соответствие личностного расстройства с характерными проявлениями
  1. Истерическое расстройство личности
  2. Нарцистическое расстройство личности
  3. Избегающее расстройство личности
  4. Зависимое расстройство личности
  А. Грандиозное чувство собственной значимости, высокомерность, фантазии об успехе красоте, внимании
  Б. Стремление к вниманию окружающих, театральность, внушаемость
  В. Страх быть отвергнутыми, избегание активности, требующей контакта с другими людьми, заниженная само-оценка
  Г. Затруднение принятия решений без советов, беспомощность в одиночестве, перекладывание ответственности на других за важные стороны жизни
• Подберите определения для основных видов механизмов психологической защиты
  1. Рационализация
  2. Обесценивание
  3. Реактивное образование
  4. Соматизация
  А. Переменное обесценивание или идеализация индивидуумом себя или одного и того же объекта с невозможностью воспринимать человеческий образ во всей его сложности и игнорированием несоответствия реальности такого контрастного восприятия
  Б. Объяснение субъектом своих поступков или поступков других людей удобным для себя, успокаивающим, но не соответствующим действительности образом
  В. Фиксация на симптомах субъективно воспринимаемого и объективно существующего или агравируемого соматического расстройства при одновременном отклонении предлагаемой помощи окружающих и выражении недовольства ее недостаточностью
  Г. Замена агрессивных мыслей, чувств и побуждений, поведенческих стратегий или личностных черт
• Рационально-эмоциональная терапия Эллиса представляет собой:
• В основе истерических припадков (по Э. Кречмеру) лежит:
• Выделяют следующие стадии развития фобий (по Н.М. Асатиани):
• Больные с невротической дисфагией обычно:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию
  1. Ипохондрическое состояние
  2. Раздражительная слабость
  3. Болезненные сомнения
  4. Тревога
  А. Сомнения по силе и по выраженности своей не адекватные вероятности какой-то значимой для человека опасности
  Б. Переживания по поводу не существующего у пациента заболевания
  В. Раздражительность, легко истощающаяся, сопровождающаяся часто чувством вины, самообвинением
  Г. Отрицательно окрашенная эмоция, выражающая ощущение не-определённости, ожидание негативных событий, трудноопределимые
  предчувствия
• Дайте определение нормально функционирующей семьи:
• Соотнесите критерии эффективности психотерапии с методами психодиагностики, применяющимися для их оценки
  Методы психодиагностики Критерии эффективности психотерапии
  1. Симптоматический опросник Александровича
  2. Методика Q-сортировка
  3. Методика исследования стадий психотерапии URICA
  4. Методика диагностики уровня социальной фрустрированности (модификация методики Бойко)
  5. Симптоматическая шкала SCL-90
  А. Критерий степени осознания психологических механизмов болезни
  Б. Критерий степени улучшения социального функционирования
  В. Критерий степени симптоматического улучшения
  Г. Критерий степени изменения нарушенных отношений личности
• Установите соответствие между расстройством и методами психотерапии, наиболее эффективными в его лечении
  Заболевание Методы психотерапии
  1. Личностные расстройства
  2. Сексуальные дисфункции
  3. Шизофрения
  4. Обсессивно-компульсивные расстройства
  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  Б. Психодинамическая психотерапия
  В. Экспозиционная психотерапия в комбинации с методами предотвращения ответа
  Г. Тренинг социальных (коммуникативных) навыков
• Подберите правильные определения
  1. Соматоформное расстройство
  2. Нозогенное расстройство
  3. Ятрогенное расстройство
  4. Соматогенное расстройство
  А. Патологические личностные реакции на психотравмирующий факт болезни и ее последствий
  Б. Психическое расстройство, проявляющееся соматическими жалобами, которые не имеют объективно регистрируемой органической основы либо по своей тяжести и устойчивости не соответствуют выявляемым соматическим расстройствам
  В. Эмоционально-личностное расстройство, развивающееся в связи с неосторожными замечаниями врача и проявляющиеся преимущественно неправильным интерпретированием симптомов и уверенностью в наличии серьезного заболевания
  Г. Психические нарушения. Развивающиеся вследствие нейротоксического эффекта соматического заболевания
• Дайте соответствующую характеристику каждому виду психотерапии
  1. Индивидуальная психотерапия
  2. Групповая психотерапия
  3. Коллективная психотерапия
  4. Психотерапия в группе
  А. Воздействие психологическими средствами на большое количество пациентов одновременно
  Б. Работа с одним пациентом с привлечением других для обсуждения
  В. Взаимодействие врача и пациента
  Г. Использование терапевтического потенциала группы
• Невротическое чувство нехватки воздуха в отличие от соматического:
• К самым известным экспериментально-психологическим методам, методикам исследования мышления относятся все перечисленное, за исключением:
• Ипохондрия (ипохондрическое состояние) может проявляться:
• Какую позицию занимает ортодоксальный психоаналитик по отношению к своему пациенту?
• К методам пpедназначенным для исследования уpовня интеллекта относится:
• Медикаментозная терапия неврозов включает
• Ведущим инструментом психологического влияния на пациента при проведении индивидуальной психотерапии служит:
• Определите соответствие автора и разработанной им структуры личности
  1. Зигмунд Фред
  2. Карл Густав Юнг
  3. Альфред Адлер
  4. Абрахам Маслоу
  5. Владимир Николаевич Мясищев
  А. Упорядоченная системы, иерархия потребностей
  Б. Система отношений
  В. Коллективное бессознательное, личное бессознательное, сознание
  Г. Ид, Эго, Суперэго
  Д. Стиль жизни, чувство общности с другими людьми
• Определите соответствие личностного расстройства с характерными проявлениями
  1. Параноидное расстройство личности
  2. Антисоциальное расстройство
  личности
  3. Шизоидное расстройство
  4. Пограничное расстройство личности
  А. Невозможность соблюдать правила и законы, безответственность, лживость
  Б. Злобность, подозрительность, скрытность. Склонность приписывать нейтральному событию особый смысл
  В. Невозможность переживать расставания, расстройство идентичности, аффективная неустойчивость
  Г. Эмоциональная холодность, уплощенность, отсутствие необходимости в близких отношениях
• Для каждой нозологии выберите наиболее подходящий метод психотерапии
  1. Головные боли напряжения
  2. Малопрогредиентная шизофрения
  3.Невротическое развитие личности
  4. Посттравматическое стрессовое расстройство
  5.Рекуррентное депрессивное расстройство
  А. Милие-терапия
  Б. Биологическая обратная связь
  В. Десенсибилизация и переработка с помощью движений глаз
  Г. Когнитивно-поведенческая психотерапия Т. Бека
  Д. Долговременная психодинамическая психотерапия
• Определите для каждой сферы соответствующие психотерапевтические задачи личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии
  1.Познавательная сфера (когнитивный аспект, интеллектуальное осознание)
  2. Эмоциональная сфера
  3. Поведенческая сфера
  А. Стать искренним в чувствах к себе и к другим
  Б. Осознание особенностей своего поведения и эмоционального реагирования в различных ситуациях, их повторяемость, степень адекватности и конструктивности
  В. Осознание связи между негативными эмоциями и появлением, фиксацией и усилением симптоматики
  Г. Закрепить новые формы поведения, которые будут способствовать адекватной адаптации
  Д. Преодолеть неадекватные формы поведения, проявляющиеся в процессе психотерапии
  Е. Переживание неадекватности некоторых своих эмоциональных реакций
• В симпатико-адреналовой системе при неврозах характерны главным образом серьезные сдвиги:
• Патогенетическое существо истероневротических расстройств состоит:
• В основное содержание терапии творческим самовыражением включены следующие процессы:
• К пpиему личностно-оpиентиpованной (pеконстpуктивной) психотеpапии относится:
• К какому методу психотеpапии относятся следующие хаpактеpистики психотеpапевтического пpоцесса: активное лечебное вмешательство, высокий эмоциональный уpовень, учет саногенного воздействия стpесса?
• Специфическим механизмом лечебного действия семейной психотерапии является:
• Групповая психотерапия – это:
• Дайте определения основным видам когнитивных ошибок
  1. Наклеивание ярлыков
  2. Произвольное умозаключение
  3. Сверхобобщение
  4. Персонализация
  5. Чтение мыслей
  А. Индивид считает, будто точно знает, что по этому поводу думают другие люди, хотя его предположения не всегда соответствуют реальности
  Б. Умозаключения, основанные на единичном эпизоде, с последующей их генерализацией
  В. Извлечение выводов в отсутствие подтверждающих фактов или даже при наличии фактов, противоречащих заключению
  Г. Отношение индивида к внешним событиям как к имеющим к нему отношение, когда этого нет на самом деле
  Д. Ассоциирование себя или других с определёнными шаблонами поведения или негативными типажами
• Установите соответствие между термином и его определением
  Определение Термин
  1. Исправление тех особенностей
  личности, и психологического развития клиента, которые не являются для него оптимальными
  2. Система лечебного воздействия на психику и через психику на организм
  человека
  3. Предоставление человеку информации о его психологическом состоянии: о причинах, механизмах появления болезненных симптомов, если это пациент
  А. Психологическая коррекция
  Б. Психологическое консультирование
  В. Психотерапия
• Выберите соответствующее определение для каждого понятия групповой психотерапии
  1. Групповая динамика
  2. Нормы группы
  3. Групповая сплоченность
  4. Групповое напряжение
  А. Состояние возникающее в связи с несоответствием ожиданий участников группы с реальной групповой ситуацией
  Б. Взаимное тяготение участников группы друг к другу, потребность участия в группе и сотрудничества при решении общих задач
  В. Совокупность правил и требований, регулирующих взаимоотношения и взаимодействия между участниками группы
  Г. Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующий весь цикл жизнедеятельности малой группы
• «Коллективное бессознательное» – это (К. Юнг):
• В структуру личности, предложенную Мясищевым, входят следующие компоненты, кроме:
• Клинический метод изучения здоровой личности заключается в том, что:
• В современной психиатрии принято библиотерапевтически рекомендовать книги с целью всего перечисленного, кроме:
• Пpи тестиpовании pебенка по методике «Pисунок семьи» последовательность pисования членов может свидетельствовать:
• Основными типами невротических конфликтов являются:
• Сверхценные идеи обычно смягчаются или устраняются:
• Соотнесите психопатологические симптомы с соответствующим возрастом
  1. Синдром односторонних интересов и увлечений
  2. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств
  3. Очерченные психопатологические черты
  4. Уход и бродяжничество
  А. Младший пубертатный возраст
  Б. Пубертатный период
  В. Ранний возрастной период
  Г. Взрослый период
• Установите соответствие между теоретическими направлениями психотерапии и типом взаимодействия между психотерапевтом и объектом психотерапии
  Тип взаимодействия Направления психотерапии
  1. Взаимодействие врача и пациента
  2. Взаимодействие учителя и студента
  3. Взаимодействие двух людей
  А. Экзистенциально-гуманистическое
  Б. Психодинамическое
  В. Когнитивно-поведенческое
• Основными механизмами развития личности Салливен считает:
• «Идентифицированный пациент» – это:
• Ведущим показателем научной обоснованности методов индивидуальной психотерапии является:
• Основные понятия гештальт-терапии – это:
• Определите соответствие жалоб пациента при различных клинических состояниях
  1. Приступы сонливости с резкой слабостью в мышцах и возникновением галлюцинаций, возникающие при положительных эмоциях
  2. Приступы, сопровождающиеся
  страхом смерти, сердцебиением, чувством нехватки воздуха
  3. Приступы, сопровождающиеся су-
  дорогами и потерей сознания
  4. Непреодолимая сонливость
  А. Эпилепсия
  Б. Паническое расстройство
  В. Нарколепсия
  Г. Синдром обструктивного апноэ сна
• Кто является основоположником ориентированной на тело психотерапии?
• Принципом телефонного консультирования является:
• Выберите соответствующие сенсороопределенные слова сенсорным системам (НЛП)
  1. Кинестетическая
  2. Обонятельная
  3. Визуальная
  4. Вкусовая
  5. Аудиальная
  А. Смотреть, картина, фокус, воображение, прозрение, сцена, вид, взгляд, точка зрения, показывать, видеть, обзор, темный
  Б. Говорить, акцентировать, громкий, тон, звук, монотонный, глухой, внятный, слышать, вокальный, звучать, голос, говорит, тихий, немой
  В. Хватать, вручать, контактировать, толкать, тереть, жесткий, тёплый, холодный, напряжение, твердый, мягкий, нежный, зажимать, держать, задевать, тяжелый
  Г. Душистый, ароматный, дымный, спертый, свежий, благоухающий, вонючий
  Д. Кислый, соленый, сладкий, вкусный, сочный, привкус, горький
• Соотнесите теоретические направления психотерапии с наиболее характерными для них временными формами вмешательства
  Временные формы психотерапевтического вмешательства
  Направления психотерапии
  1. Долговременные формы
  2. Кратковременные формы
  А. Поведенческое
  Б.Экзистенциально-гуманистическое
  В. Психодинамическое
• Истерический припадок отличается от судорожного органического припадка:
• Для невротической гастралгии характерны:
• В задачу медицинской психологии входит все перечисленное, кроме:
• Показаниями к наркопсихотерапии являются:
• К типу лечебной напpавленности тpадиционного гипноза относится:
• Дайте соответствующую характеристику фаз групповой психотерапии
  1. Первая фаза
  2. Вторая фаза
  3. Третья фаза
  4. Четвертая фаза
  5. Пятая фаза
  6. Шестая фаза
  А. Развитие сплоченности, сотрудничества
  Б. Целенаправленная деятельность, изменение установок и отношений
  В. Завершение работы, интеграция полученного опыта
  Г. Период образования группы
  Д. Псевдосплоченность
  Е. Рост аффективного напряжения, агрессии
• Подберите определения для основных видов механизмов психологической защиты
  1. Идентификация
  2. Отрицание
  3. Поведенческое отреагирование
  4. Проекция
  А. Приписывание другим своих неприемлемых для себя чувств, намерений, желаний, мыслей с отрицанием их у себя
  Б. Неосмышляемые действия, связанные с психодинамическими конфликтами или внешними стрессорами и производимые без очевидного учета возможных негативных последствий
  В. Отрицание существования внешней реальности, своих переживаний, действий, намерений, достоверно очевидных для окружающих
  Г. Заимствование у окружающих отдельных позитивных аспектов личности, с которыми индивидуум отождествляет себя
• Истерическая рвота обычно:
• Основной задачей личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии на начальном этапе является:
• Возможно говорить о следующих типах активности психотерапевта в группе, кроме (по Б.Д. Карвасарскому):
• Личностно-оpиентиpованная (pеконстpуктивная) психотеpапия стpемится pеализовать следующую лечебную цель:
• Во время групповой дискуссии (по Б.Д. Карвасарскому) обычно просят нового пациента:
• Психоаналитик во взаимоотношениях с пациентом стpемится:
• Определите приемы для каждого этапа психотерапии
  1. Диагностическое обследование
  2. Построение терапевтических отношений
  3. Проведение терапевтического
  обучения
  4. Оценка результата терапии
  А. Разъяснение правил психотерапии
  Б. Личностные и клинические тесты
  В. Характеристика клинического и симптоматического изменения
  Г. Анализ неадекватных поведенческих стереотипов и формирование новых
• К самым известным экспериментально-психологическим методам, методикам исследования памяти относятся:
• К какому направлению психотерапии относится клиент-центрированная психотерапия Роджерса?
• Выберите наиболее подходящий набор личностных характеристик для каждого из заболеваний
  1. Ишемическая болезнь сердца
  2. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
  3. Язвенный колит
  4. Гипертиреоз
  5. Нейродермит
  А. Псевдонезависимость, или стремление к зависимости, эмоциональным отношениям, тесная связь со значимым лицом в ближайшем окружении
  Б. Стремление к высоким социальным достижениям, тревожность, потребность в постоянной занятости
  В. Пассивность, недостаточность коммуникативных навыков, тревожные, астенические, истерические черты характера
  Г. Энергичность, честолюбие, соревновательность, идентификация себя с работой, неумение отдыхать, расслабляться, перфекционизм
  Д. Низкая самооценка, стремление к зависимости и опеке, повышенная ответственность, чрезмерная чувствительность к собственным неудачам, пунктуальность, обязательность, жесткое отношение к моральным нормам
• Определите объект семейной психотерапии:
• Истерические расстройства чувствительности выражаются чаще всего всеми перечисленными формами, исключая:
• Роджеровская концепция основной встречи включает в себя:
• Целями и задачами личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии являются (по Б.Д. Карвасарскому) все перечисленные, за исключением:
• Подберите определения для основных иррациональных установок
  1. Катастрофизация
  2. Перфекционизм
  3. Прокрастинация
  4. Долженствование
  5. Сверхобобщение
  А. Склонность к постоянному «откладыванию на потом» неприятных мыслей и дел
  Б. Чрезмерное фокусирование на «я должен» поступать или чувствовать определённым образом, без оценки реальных последствий такого поведения или альтернативных вариантов
  В. Убеждение, что несовершенный результат деятельности неприемлем
  Г. Тенденция делать слишком серьёзные, излишне обобщённые выводы, исходя из единичного факта, случайного или весьма незначительного события
  Д. Склонность значительно преувеличивать негативные последствия событий
• При истерических гемиплегиях обычно встречаются:
• Соотнесите направления психотерапии с концептуальной (теоретической) основой
  Теоретическая основа
  Направления психотерапии
  1. Философия европейского экзистенциализма
  2. Когнитивная психология
  3. Феноменологический подход
  4. Психология бихевиоризма
  5. Психоанализ
  А. Психодинамическое
  Б. Поведенческое
  В. Гуманистическое
  Г. Когнитивное
• Теpапевтическую эффективность гипноза пpежде всего опpеделяет:
• При истерической глухоте:
• Наибольшей резистентностью при лечении неврастении обычно отличаются:
• Выберите соответствующую характеристику невротических уровней, мешающих достижению зрелости Ф. Перлз
  1. Тупик
  2. Внутренний взрыв
  3. Клише
  4. Искусственный
  А. Стереотипность, конформность поведения
  Б. Доминируют роли и различные игры. Характерны манипуляции
  В. Отсутствие поддержки. Неумение в достаточной мере опереться на себя
  Г. Затрагивает истинное Я, скрытое под толстым слоем «защиты»
• Что такое гpаница контакта в соответствии с пpедставлениями гештальт-теpапии?
• Методика «паpадоксальной интенции», pазpаботанная В. Фpанклом, относится к:
• Истерический ступор, остро развившийся в ответ на психотравмирующее воздействие, обычно характеризуется:
• К когнитивному механизму совладания относится:
• В психоанализе психоаналитик во взаимоотношениях с пациентом стpемится:
• Методика поведенческой психотеpапии, оpиентиpованная на достижение лечебного эффекта по пpинципу «от противного» называется:
• Пpедпочтительная фоpма индивидуальной психотеpапии детей с невpотическими pасстpойствами:
• Психофизиологический эксперимент особенно адекватен для изучения следующих патогенетических механизмов:
• При лечении «эфирной маской»:
• Метод систематической десенсибилизации основан на:
• Под маскированной депрессией понимают все перечисленное, кроме:
• Основными моментами (звеньями) в концепции личности К. Роджерса являются все перечисленное, кроме:
• К вариантам аффективных расстройств относятся:
• К основным методам (упражнениям) гештальт-терапии относятся все перечисленные, за исключением:
• Тематический апперцепционный тест выявляет все перечисленное, за исключением:
• Астенический синдром по своему происхождению может быть:
• Особенностью гипнотического метода М. Эриксона является все перечисленное, за исключением:
• «Стереоскопическая» техника лечения супружеских пар (по Мягер и Мишиной) предполагает, что:
• «Уровень удовлетворенности» члена семьи связан, прежде всего, с проблемами (Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкий):
• Результаты многих исследований воздействия музыки на сердечно-сосудистую систему свидетельствуют о том, что обычно:
• Дисфорическая депрессия – это:
• Определите соответствие невротического расстройства типу невротического конфликта
  1. Истерическое невротическое расстройство
  2. Обсессивно-фобическое невротическое расстройство
  3. Неврастеническое невротическое расстройство
  А. Противоречие между моральными принципами, личными привязанностями; борьбой между желанием и долгом
  Б. Некритическое преобладание требовательности к окружающим над требовательностью к себе
  В. Противоречие между возможностями личности и завышенными требованиями к себе
  Г. Противоречие между завышенными претензиями личности и недооценкой реальных условий
  Д. Противоречие между творческим потенциалом и возможностью реализовать его
• При снижении уровня личности отмечается:
• Истерию следует дифференцировать с перечисленными здесь состояниями, кроме:
• Определите основной тезис, соответствующий этической медицинской модели
  1. Модель Гиппократа
  2. Модель Парацельса
  3. Деонтологическая модель
  4. Биоэтика
  А. «делай добро»
  Б. «соблюдение долга»
  В. «уважение прав и достоинства личности»
  Г. «не навреди»
• Фобии – это всегда:
• Определите наиболее эффективные способы лечения при следующих состояниях
  1. Расстройство сна при неврозах
  2. Расстройство сна при эндогенной депрессии
  3. Нарушение ритма сон-бодрствование
  4. Паническое расстройство с нарушением сна.
  А. Личностно-ориентированная психотерапия
  Б. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  В. БОС (Биообратная связь)
  Г. Сочетание индивидуальной психотерапии и психофармакотерапии
• Определите позицию врача-психотерапевта в каждом психотерапевтическом направлении
  1. Психодинамическая психотерапия
  2. Поведенческая психотерапия
  3. Клиент-центрированная психотерапия
  4. Рационально-эмоциональная психотерапия
  А. Активное сотрудничество по типу партнерства на всех стадиях психотерапии
  Б. Аутентичность, конгруентность, эмпатичность
  В. Директивное управление лечебным процессом, использование определенных психотерапевтических приемов
  Г. Позиция эмпатической объективности, сдержанности, нейтралитета
• Отсутствие на pисунке семьи бpата или сестpы может свидетельствовать о:
• Неврастения отличается от неврозоподобного симптомокомплекса непсихогенного происхождения прежде всего:
• Пеpвичные пpоцессы, согласно психоаналитической теоpии, функциониpуют в системе:
• Втоpичные пpоцессы, согласно психоаналитической теоpии, функциониpуют в системе:
• Причиной внутpенних конфликтов, согласно психоаналитическим пpедставлениям, является следующая:
• К поведенческому механизму совладания относится:
• Методика обучения pасслаблению, посpедством котоpого можно научиться добиться ощущения тяжести и тепла в теле, контролировать частоту сердечных сокращений, дыхания и пр. называется:
• Термин «научение» имеет наибольшее значение для:
• Содеpжание сеанса аналитической психодpамы состоит из:
• Термин «гипноз» ввел в медицинскую практику:
• В «триаду Роджерса» входят все элементы, кроме:
• Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман показана прежде всего пациентам с:
• Методика чернильных пятен Роршаха состоит в том, что:
• Основателем гештальт-подхода к групповой работе считается:
• Логотерапия по Ф. Франклу – это попытка:
• К основным видам (методам) частной психотерапии относится все перечисленное, кроме:
• Маниакальное состояние может сопровождаться:
• Исследование уровня притязаний помогает выявить:
• Самым общим синдромом, свойственным всем психическим болезням, является:
• Установите соответствие понятий учения К. Юнга с их определениями
  1. Коллективное бессознательное
  2. Личностное бессознательное
  3. Архетипы
  4. Анализ
  А. Диалектический многосоставной обмен между двумя личностями; попытка исцеления из личности самого пациента
  Б. Некоторых вполне определенных мифологических образов и мотивов
  В. Поверхностный слой бессознательного; бессознательное, приобретаемое личного опыта
  Г. Сверхличное бессознательное
• В случае длительного молчания в группе психотерапевту нецелесообразно (по Б.Д. Карвасарскому):
• Рациональную психотерапию П. Дюбуа иначе принято называть всеми перечисленными терминами, кроме:
• Для эпилептоидного склада личности характерно:
• Помогая пациенту с навязчивостями, врач должен:
• Дисморфомания – это:
• Определите соответствие объективных данных полисомнографии клиническим состояниям
  1. Укорочение латентного периода парадоксального сна
  2. Увеличение процентной представленности парадоксального сна
  3. Увеличение индекса Апноэ \ Гипопноэ больше 5
  4. Снижение индекса эффективности сна
  А.Эндогенная депрессия
  Б.Синдром обструктивного апноэ сна
  В. Адаптационная инсомния
  Г. Психофизиологическая инсомния
• Установите соответствие между классиками гештальт-терапии и их вкладом в теорию
  1. Пол Гудмен
  2. Изидор Фром
  3. Серж Гингер
  4. Ирвин и Мириам Польстеры
  А. Концепция типология опыта человеческого организма в актуальной ситуации, на основании структуры опыта (контакта)
  Б. Первый теоретик Гештальта, ввел понятие «self», определив его как непрерывный процесс творческой адаптации человека к своей внутренней среде и внешнему, окружающему его миру
  В. Интегрированная гештальт-терапия. Выделение и изучение механизма прерывания контакта – дефлексии (уклонение от контакта)
  Г. Введение важной дефиниции — «пентаграммы», которая включает в себя пять элементов: физическое измерение, эффективное измерение, рациональное измерение, социальное измерение, духовное измерение
• Дайте соответствующую характеристику каждому виду психотерапии
  1. Индивидуальная психотерапия
  2. Групповая психотерапия
  3. Коллективная психотерапия
  4. Психотерапия в группе
  А. Воздействие психологическими средствами на большое количество пациентов одновременно
  Б. Работа с одним пациентом с привлечением других для обсуждения
  В. Взаимодействие врача и пациента
  Г. Использование терапевтического потенциала группы
• Один из самых главных фактоpов, влияющих на pазвитие у детей невpотических pасстpойств:
• Позитивная психотеpапия является одним из напpавлений:
• Для выявления алекситимии используют:
• К какому напpавлению психотеpапии относится клиент-центpиpованная психотеpапия К.Pоджеpса:
• В поведенческой психотеpапии психотеpапевт во взаимоотношениях с пациентом стpемится к:
• К основному техническому пpиему pациональной психотеpапии относится:
• Клиент-центрированная психотерапия предполагает:
• Пpобы на внушаемость пpедназначены для:
• Истерический невротический конфликт обусловлен:
• В современной психотерапии распространены следующие основные психотерапевтические направления-системы:
• Формами групповой психотерапии являются:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию:
  1. Дереализация
  2. Аффективная лабильность
  3. Классическая депрессия
  4. Психастеническая депрессия

  А. Эмоциональная неустойчивость
  Б. Состояние, характеризующиеся депрессивной триадой
  В. Депрессия, с высокой тревожностью, болезненными сомнениями
  Г. Чувство нереальности, непонятной чуждости окружающих предметов, людей, чувство измененности окружающего при понимании, что мир остался прежним

• Для классической (типичной) депрессии характерно все перечисленное, за исключением:
• Клиническое существо болезненных (патологических) сомнений состоит:
• Раздражительная слабость – это:
• У больных с выраженной астенизацией обнаруживаются:
• Изменение личности по эксплозивному типу характеризуется:
• Истерическое сумеречное состояние – это:
• Сверхценные идеи – это:
• Соотнесите психопатологические симптомы с соответствующим возрастом
  1. Уход и бродяжничество
  2. Синдром односторонних интересов и увлечений
  3. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств
  4. Очерченные психопатологические черты
  А. Взрослый период
  Б. Ранний возрастной период
  В. Пубертатный период
  Г. Младший пубертатный возраст
• Определите соответствие типичных жалоб пациента на качество сна при различных состояниях
  1. Трудное засыпание
  2. Частые пробуждения
  3. Ранние пробуждения
  4. Приступы, сопровождающиеся сердцебиением и тревогой в первой половине ночи
  А. Эндогенная депрессия
  Б. Тревожно-депрессивное расстройство
  В. Паническое расстройство
  Г. Соматоформная вегетативная дисфункция
• Методика «pисунок семьи» в основном позволяет исследовать:
• Специфическим механизмом лечебного действия групповой психотерапии является:
• Эффективность гипносуггестивной психотеpапии пpи алкоголизме зависит в наибольшей степени:
• Если невроз понимается как следствие конфликта между бессознательным и сознанием, то психотерапия будет направлена на:
• Терапия творческим самовыражением М. Бурно особенно показана при:
• Понятия «перенос» и «контрперенос» относится к следующим направлениям психотерапии:
• Действие психологических механизмов совладания напpавлено на:
• Основные роли в психодраме – это все перечисленное, кроме:
• Гештальт-терапия разработана на основе:
• Различают следующие подходы в групповой психотерапии, за исключением:
• Особенностями групповой эмоционально-стрессовой психотерапии в клинике пограничных состояний являются все, кроме:
• Астазия-абазия – это:
• Истерический мутизм:
• Больной истерией в беседе с психотерапевтом должен знать, что:
• Определите приемы для каждого этапа психотерапии
  1. Диагностическое обследование
  2. Построение терапевтических отношений
  3. Проведение терапевтического лечения
  4. Оценка результата терапии
  А. Беседа/анамнез
  Б. Составление психотерапевтического контракта
  В. Применение специальных психотерапевтических техник
  Г. Проведение катамнестического обследования
• Соотнесите компоненты с их функциями
  1. Сверхценные, гиперкомпенсаторные фантазии
  2. Невроз страха с защитными действиями
  3. Сверхценная анорексия
  4. Синдром Аспергера
  А. Страх излишней полноты, который приводит к длительному голоданию
  Б. Отсутствие потребности в контактах с окружающими при достаточном интеллектуальном уровне
  В. Чрезмерное фантазирование со стремлением в фантазиях реализовать неосуществленные в жизни желания у детей и подростков с теми или иными физическими
  Г. Навязчивые повторяющиеся действия, ритуалы с критической оценкой
• Установите соответствие между первичными репрезентативными системами и проявлениями
  1. Кинестетическая
  2. Визуальная
  3. Аудиальная
  А.
  Латеральные движения глазных яблок
  Темп речи ускорен
  Тон голоса высокий
  Голова поднята высоко
  Напряжение мускулатуры
  Дыхание верхнее и поверхностное
  Б.
  Дыхание полной грудью
  Мелкие ритмические движения тела
  Голова балансирует на плечах, наклонена в сторону
  Повторение услышанных слов в такт дыханию
  В.
  Глубокое дыхание, низкое в области живота с мышечным расслаблением
  Низкое положение головы
  Низкий тон голоса
  Медленный темп речи
• Подберите определения основных типов отношения к болезни
  1. Гармоничный тип
  2. Эргопатический тип
  3. Анозогнозический тип
  4. Тревожный тип
  5. Дисфорический тип
  А. «Уход в работу» от болезни, стремление компенсировать чувство собственной неполноценности в связи с болезнью достижениями в профессиональной, учебной деятельности и в целом высоким уровнем активности. Избирательное отношение к лечению с предпочтением социальных ценностей ценности здоровья
  Б. Постоянное чувство беспокойства по поводу соматического состояния, медицинского прогноза, реальных и мнимых симтомов болезни и осложнений, степени эффективности лечения
  В. Злобно-тоскливое настроение в связи с болезнью, зависть и враждебность по отношению к здоровым людям, раздражительность, вспышки гнева, требования подчинения окружающих личным интересам, в том числе и в связи с болезнью и лечением
  Г. Частичное или полное игнорирование факта болезни и медицинских рекомендаций со стремлением сохранять прежний образ жизни и образ «Я»
  Д. Трезвая оценка своего состояния, стремление содействовать успеху лечения
• Как pассматpивают сопpотивление в гештальт-подходе?
• Психогенная кривошея отличается от кривошеи органической:
• Для диагностики невpотических pасстpойств у детей наиболее целесообpазно пpименение:
• Термин «опыт» имеет наибольшее значение для:
• К приемам личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии при неврозах относится:
• Стресс (по Г.Селье) – это:
• Функции защиты включают в себя все перечисленное, кроме:
• Виды групп встреч – это группы, ориентированные на (К. Рудестам):
• Архетипы – это все пере-численное, за исключением (К. Юнг):
• Для страдающих неврастенией характерна психологическая защита по типу:
• Обсессивно-фобический невротический конфликт обусловлен:
• Тест «незаконченных предложений» – это:
• Защитный психологический механизм «вытеснения» характерен для страдающих:
• Психогимнастика – эта форма психотерапии, при которой:
• Различают следующие виды занятости (М.М. Кабанов):
• Депрессия с обсессиями – это:
• Соотнесите теоретические направления психотерапии с наиболее харак-терными для них временными формами вмешательства Временные формы психотерапевтического вмешательства
  1. Долговременные формы
  2. Кратковременные формы
  Направления психотерапии
  А. Поведенческое
  Б. Экзистенциально-гуманистическое
  В. Психодинамическое
• Продуктивная (позитивная) симптоматика – это:
• При истерических припадках обычно отмечается:
• Установите соответствие между расстройством и методами психотерапии, наиболее эффективными в его лечении
  Заболевание
  1. Депрессивные расстройства
  2. Паническое расстройство
  3. Фобии
  4. Нарушения пищевого поведения
  5. Алкогольная и наркотическая зависимость
  Методы психотерапии
  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  Б. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман
  В. Экспозиционная психотерапия
  Г. Аверсивная психотерапия
• Подберите определения для основных иррациональных установок
  1. Катастрофизация
  2. Перфекционизм
  3. Прокрастинация
  4. Долженствование
  5. Сверхобобщение
  А. Склонность к постоянному «откладыванию на потом» неприятных мыслей и дел
  Б. Чрезмерное фокусирование на «я должен» поступать или чувствовать определённым образом, без оценки реальных последствий такого поведения или альтернативных вариантов.
  В. Убеждение, что несовершенный результат деятельности неприемлем
  Г. Тенденция делать слишком серьёзные, излишне обобщённые выводы, исходя из единичного факта, случайного или весьма незначительного события
  Д. Склонность значительно преувеличивать негативные последствия событий
• Различают следующие клинические формы расстройства сна при неврозах, кроме:
• Методика поведенческой психотеpапии, пpи котоpой стpадающего фобией пациента намеpенно погpужают в воображаемую ситуацию, вызывающую самый сильный страх, называется:
• Определите базовые понятия для соответствующей теории личности
  1. Теория личности К. Юнга
  2. Теория личности А.Адлера
  3. Теория личности З. Фрейда
  4. Теория личности К. Роджерса
  А. Актуализация «Я»
  Б. Комплексы бессознательных побуждений
  В. Чувство общности
  Г. Личное бессознательное («тень»)
• Патогенетическая психотерапия Мясищева предусматривает все перечисленное, за исключением:
• К основным общим факторам в психотерапевтических воздействиях, без знания которых едва ли возможен правильный учет эффективности психотерапии, относится все перечисленное, за исключением (Б.Д. Карвасарский):
• Миннесотский опросник включает в себя все следующие шкалы, кроме:
• В развитии и функционировании психотерапевтической группы основными фазами (по Б.Д. Карвасарскому) являются:
• Психодрама – это:
• К общим признакам помрачения сознания относится все перечисленное, за исключением:
• Псевдодеменция – это:
• Определите для каждой сферы соответствующие психотерапевтические задачи личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии
  1. Познавательная сфера (когнитивный аспект, интеллектуальное осознание)
  2. Эмоциональная сфера
  3. Поведенческая сфера
  А. Переживание в рамках психотерапевтического процесса чувств, которые часто испытывает пациент в реальной жизни и с которыми он не смог справиться
  Б. Осознание какие ситуации вызывают напряжение, тревогу, страх, провоцирующие появление, фиксацию и усиление симптоматики
  В. Приобрести навыки более искреннего, глубокого и свободного общения
  Г. Осознание связи между психогенными факторами и возникновением, развитием и сохранением невротических расстройств
  Д. Получение эмоциональной поддержки со стороны психотерапевта или группы
  Е. Увидеть собственные неадекватные поведенческие стереотипы
• Что такое метод включенного наблюдения?
• К механизму совладания относится следующий способ pеагиpования личности:
• Эффективность поведенческой психотеpапии зависит от:
• Психотеpапия является ведущей пpи:
• Гипнотическое состояние, согласно опpеделению И.П. Павлова, пpедставляет:
• Определите характерную для каждой формы невротического расстройства патогенную основу по В.Н. Мясищеву
  1. Истерия
  2. Неврастения
  3. Невроз навязчивостей
  А. Неспособность разрешить свои внутренние противоречия, обычно в ситуации, требующей выбора в вопросах этики
  Б. Столкновение стремлений эгоцентрической личности с требованиями действительности
  В. Непосильные требования к себе, не противоречащие общественным нормам
• К методикам семейной психотерапии относятся все перечисленные, кроме:
• Элементом классической маниакальной триады является:
• Клиническое существо истеро-невротических конверсивных расстройств состоит в превращении душевного переживания в:
• Б.Д. Карвасарский выделяет следующие формы неврозов:
• Основным расстройством при неврастении является:
• Аффективная лабильность – это:
• К методике личностно-оpиентиpованной (pеконстpуктивной) психотеpапии относится:
• В известную психотерапевтическую триаду Бехтерева входят все следующие моменты, кроме:
• В структуре личности, по К. Юнгу, существуют все следующие основные компоненты, кроме:
• Согласно функциональной психологии, разработанной Люшером, синий цвет, выбранный пациентом как самый ему приятный, раскрывает его состояние:
• Ипохондрия (ипохондрическое состояние) – это:
• Навязчивости относительно редко встречаются:
• В чем состоит, согласно гештальт-теpапии, цель фазы полного «контакта»?
• Понятие об интpавеpсии и экстpавеpсии в психологию ввел:
• Автором «патогенетической психотерапии» является:
• В наименьшей степени сущность психотерапии раскрывает следующее понятие:
• По К. Хорни, человеком управляют следующие основные тенденции:
• Основными клиническими предпосылками широкого и эффективного применения психотерапии являются (Б.Д. Карвасарский):
• Для циклоидного склада личности характерны:
• При невротической аэрофагии имеет место все перечисленное, кроме:
• Акцентуация личности -это:
• К суггестивным психотеpапевтическим воздействиям относятся:
• В чем состоит задача психотеpапевта в гештальт-теpапии?
• Аналитическая терапия отличается от гипнотической тем, что (З. Фрейд):
• Определите соответствие личностного расстройства с характерными проявлениями
  1. Параноидное расстройство личности
  2. Антисоциальное расстройство личности
  3. Шизоидное расстройство
  4. Пограничное расстройство личности
  А. Невозможность соблюдать правила и законы, безответственность, лживость
  Б. Злобность, подозрительность, скрытность. Склонность приписывать нейтральному событию особый смысл
  В. Невозможность переживать расставания, расстройство идентичности, аффективная неустойчивость
  Г. Эмоциональная холодность, уплощенность, отсутствие необходимости в близких отношениях
• Эмпатический способ общения с другой личностью подразумевает все перечисленное, кроме (К. Роджерс):
• Фрустрационный тест Розенцвейга выявляет все перечисленное, кроме:
• Болезненные сомнения обычно смягчаются или устраняются:
• Для шизоидного склада личности характерны:
• К эмоциональному механизму совладания относится:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию
  1. Дереализация
  2. Дисфория
  3. Эйфория
  4. Навязчивость
  А. Малосодержательная, пустоватая веселость
  Б. Чувство нереальности, непонятной чуждости окружающих предметов, людей, чувство измененности окружающего при понимании, что мир остался прежним
  В. Периодически возникающие, непроизвольные мысли или действия
  Г. Смешение страха, злобы, тоски
• Психастеническая депрессия – это депрессия:
• Эйфория – это:
• Для истерического склада личности характерно:
• Личностно-оpиентиpованная (pеконстpуктивная ) психотеpапия относится к следующим напpавлениям психотерапии:
• Головная боль при неврастении – это обычно головная боль:
• Для научных знаний (и, следовательно, для научной психотерапии) характерно все указанное, кроме:
• Наиболее часто встречаются следующие истерические контрактуры:
• Каковы принципы диагностики неврозов по В.Н. Мясищеву?
• Установите соответствие между определением термина «психотерапия» и подходом, в рамках которого дается это определение психотерапии
  1. Психотерапия как оказание психологической помощи здоровым людям в ситуациях различного рода жизненных затруднений рассматривается в рамках
  2. Психотерапия, как воздействие на психику и через психику на организм человека рассматривается в рамках
  3. Психотерапия, как лечение пациента с помощью психологических средств воздействия рассматривается в рамках
  Основные подходы
  А. Социальный подход
  Б. Медицинский подход
  В. Психологический подход
  Г. Философский подход
• К понятиям гештальт-терапии не относится:
• Артериальная гипотензия невротического характера обычно проявляется всем перечисленным, за исключением:
• Цель логотерапии состоит:
• Задачей группового психотерапевта (по Б.Д. Карвасарскому) является:
• Чистой, классической принято называть депрессию:
• Определите соответствие назначения психологической методики
  1. Миннесотский опросник
  2. Методика чернильных пятен Роршаха
  3. Фрустрационный тест Розенцвейга
  4. Тематический апперцепционный тест
  5. Тест «незаконченных предложений»
  6. Тест Люшера
  А. Вербальная проективная методика, позволяющая выявить проблемные сферы
  Б. Направлен на изучение личности
  В. Истолкование испытуемым изображенных ситуаций
  Г. Позволяет определить экстрапунитивность личности исследуемого
  Д. Испытуемый интерпретирует чернильные пятна, имеющие симметричный
  характер; анализируется обыденность или оригинальность интерпретации
  Е. Проективная методика, основанная на восприятии цвета
• Гpупповая психотеpапия показана в наибольшей степени пpи:
• Основными характеристиками невроза являются все перечисленные, за исключением:
• При наркопсихотерапии одновременно используется:
• Арттерапия в международном понимании – это:
• Методика поведенческой психотеpапии, напpавленная на изменение в желательном напpавлении поведения пациента с помощью поощрения или наказания называется:
• Больные с истерической глухотой:
• Сон (сновидение) – это (К.Юнг):
• Комплексы – это (К. Юнг):
• В экстремальной обстановке (и прежде всего во время войны) из всех невротических расстройств наиболее часто встречаются:
• Методика, пpи котоpой пациент сознательно pегулиpует свои физиологические функции, получая инфоpмацию об их состоянии, называется:
• Навязчивые движения:
• Специфическим механизмом лечебного действия индивидуальной психотерапии является:
• Неврастенический невротический конфликт обусловлен:
• Конфликт между возможностями личности и ее стремлениями, завышенными требованиями к себе лежит в основе:
• «Семейный диагноз» – это:
• При невротических «кишечных кризах» наблюдается:
• Психотерапия как медицинская специальность, по определению Б.Д. Карвасарского, это:
• В структуре личности, по З. Фрейду, существуют все следующие основные компоненты, кроме:
• Благоприятной почвой для возникновения неврастении являются следующие типы акцентуаций:
• Существо парадоксальной интенции Франкла состоит в том, что:
• «Психологическая защита» – это:
• Истерические параличи чаще всего:
• Согласно Адлеру, существенной характеристикой личности является:
• Основной задачей личностно-оpиентиpованной /pеконстpуктивной/ психотеpапии является:
• Относительным пpотивопоказанием к психотеpапии служит:
• Определите стадии формирования психосоматического симптома в психологической модели развития болезни (по О. Немиринскому, 1997 год)
  1. стадия
  2. стадия
  3. стадия

  А. Путь от чувств к психологической боли, отчуждение чувств и ощущений.
  Б. Блокирование боли. Перевод её в хроническое напряжение низкой интенсивности. Отвод от осознавания боли. Накопление энергии. Усиление телесного напряжения.
  В. Возникновение психосоматических симптомов. Утрата функции контакта.

• Фаза краткосрочной психодинамической психотерапии:
• Определите соответствие жалоб пациента на качество сна при различных клинических состояниях

  1. Паралич сна
  2. Неприятные ощущения в ногах с постоянным желанием вставать, совершать движения и растирать их
  3. Сильный храп.
  4. Утренние головные боли

  А. Синдром обструктивного апноэ сна
  Б. Нарколепсия
  В. Синдром беспокойных ног
  Г. Гипертоническая болезнь

• Распределите отдельные виды расстройств зрелой личности по группам

  1. Драматические
  2. Тревожные
  3. Странные

  А. Пограничное
  Б. Избегающее
  В. Ананкастное
  Г. Истерическое
  Д. Шизоидное
  Е. Параноидное
  Ж. Зависимое
  З. Антисоциальное

• Соотнесите механизмы психотерапии с их описанием:

  Механизм описание
  1. Универсальность страданий
  2. Внушение надежды
  3. Межличностное научение
  4. Корригирующая рекапитуляция первичной семейной группы

  А. Пациенты видят происходящие у других положительные изменения при их активности – появляется надежда, что они тоже смогут этого достичь
  Б. Наблюдая за более эффективным поведением окружающих, человек получает новый позитивный опыт в общении
  В. Близко сталкиваясь с проблемами и симптомами других, пациенты убеждаются, что они не одиноки; механизм снимает актуальность переживаний, снижает невротический эгоцентризм
  Г. Коррекция негативных влияний, идущих из родительской семьи, в групповой психотерапии – множественная проекция, воспроизводство в отношениях с психотерапевтом от-ношений с родителями, с другими участниками группы – с другими членами семьи

• Основным принципом краткосрочной позитивной психотерапии является:
• В диссоциативные расстройства (по МКБ-10) включается все, кроме:
• Установите соответствие между автором и направлением, методом психотерапии

  Автор
  1. Перлз
  2. Эллис
  3. Бэк
  4. Павлов
  5. Скиннер

  Методы психотерапии
  А. Когнитивная психотерапия
  Б. Поведенческое направление
  В. Гештальт-терапия
  Г. Рационально-эмоциональная
  психотерапия

• Определите для каждой сферы соответствующие психотерапевтические задачи личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии

  1. Познавательная сфера (когнитивный аспект, интеллектуальное осознание)
  2. Эмоциональная сфера
  3. Поведенческая сфера

  А. Стать искренним в чувствах к себе и к другим
  Б. Осознание особенностей своего поведения и эмоционального реагирования в различных ситуациях, их повторяемость, степень адекватности и конструктивности
  В. Осознание связи между негативными эмоциями и появлением, фиксацией и усилением симптоматики
  Г. Закрепить новые формы поведения, которые будут способствовать адекватной адаптации
  Д. Преодолеть неадекватные формы поведения, проявляющиеся в процессе психотерапии
  Е. Переживание неадекватности некоторых своих эмоциональных реакций

• Установите соответствие между методами психотерапии и теоретическими направлениями психотерапии, лежащими в их основе

  Методы психотерапии
  1. Противообусловливающая терапия
  2. Рационально-эмотивная психотерапия
  3. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия
  4. Клиент-центрированная (клиенториентированная) психотерапия

  Направления психотерапии
  А. Экзистенциально-гуманистическое
  Б. Психодинамическое
  В. Когнитивное
  Г. Поведенческое

• Установите соответствие между первичными репрезентативными системами и проявлениями

  1. Кинестетическая
  2. Визуальная
  3. Аудиальная

  А. Латеральные движения глазных яблок. Темп речи ускорен. Тон голоса высокий. Голова поднята высоко. Напряжение мускулатуры. Дыхание верхнее и поверхностное.
  Б. Дыхание полной грудью. Мелкие ритмические движения тела. Голова балансирует на плечах, наклонена в сторону. Повторение услышанных слов в такт дыханию.
  В. Глубокое дыхание, низкое в области живота с мышечным расслаблением. Низкое положение головы. Низкий тон голоса. Медленный темп речи.

• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Деменция
  2. Тактильный галлюциноз
  3. Дисморфомания
  4. Онейроид

  А. Сновидное помрачение сознания с грезоподобными, фантастическими наплывами
  Б. Стойкое патологическое убеждение в своей уродливости или в неправильных отправлениях своего организма
  В. Ощущение присутствия и передвижения в теле мелких живых существ с убежденностью больного в реальности этих телесных паразитов
  Г. Приобретенная форма слабоумия – слабоумие как следствие недоразвития или атрофии функций психических высших

• Выберите наиболее подходящее определение для основных техник когнитивно-поведенческой психотерапии

  1. Реатрибуция
  2. Сократовский диалог
  3. Декатастрофизация
  4. Децентрализация
  5. Переформулирование

  А. Своеобразная интеллектуальная борьба, в ходе которой корригируются непоследовательные, противоречивые и бездоказательные суждения больного
  Б. Помощь пациенту в выявлении несостоятельности представлений о причинах в патологизирующей его цепочке суждение
  В. Метод освобождения пациента от свойства видеть в себе точку сосредоточения всех событий
  Г. Техника «что если», предназначена для исследования действительных, фактических событий и последствий, которые в представлении пациента наносят ему психологический ущерб и вызывают чувство тревоги.
  Д. Формулирование проблемы по-новому, чтобы она получила более конкретное и специфичное звучание; и была обозначена с точки зрения поведения пациента.

• Основные моменты концепции личности Мясищева включают все перечисленное, за исключением:
• Подберите определения основных типов отношения к болезни

  1. Гармоничный тип
  2. Эргопатический тип
  3. Анозогнозический тип
  4. Тревожный тип
  5. Дисфорический тип

  А. «Уход в работу» от болезни, стремление компенсировать чувство собственной неполноценности в связи с болезнью достижениями в профессиональной, учебной деятельности и в целом высоким уровнем активности. Избирательное отношение к лечению с предпочтением социальных ценностей ценности здоровья.
  Б. Постоянное чувство беспокойства по поводу соматического состояния, медицинского прогноза, реальных и мнимых симптомов болезни и осложнений, степени эффективности лечения.
  В. Злобно-тоскливое настроение в связи с болезнью, зависть и враждебность по отношению к здоровым людям, раздражительность, вспышки гнева, требования подчинения окружающих личным интересам, в том числе и в связи с болезнью и лечением.
  Г. Частичное или полное игнорирование факта болезни и медицинских рекомендаций со стремлением сохранять прежний образ жизни и образ «Я».
  Д. Трезвая оценка своего состояния, стремление содействовать успеху лечения.

• Установите соответствие между определением здорового человеческого существования и психотерапевтическим направлением в рамках которого оно дается

  Определение здорового человеческого существования
  1. Получать максимум поощрений и минимум наказаний
  2. Быть аутентичным
  3. Адаптировать свои инстинкты к требованиям окружающей среды
  4. Иметь зрелое, логически-эмпирическое мышление

  Направления психотерапии
  А. Психодинамическое
  Б. Поведенческое
  В. Когнитивное
  Г. Экзистенциально-гуманистическое

• Установите соответствие между термином и его определением

  Определение
  1. Исправление тех особенностей личности, и психологического развития клиента, которые не являются для него оптимальными
  2. Система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека
  3. Предоставление человеку информации о его психологическом состоянии: о причинах, механизмах появления болезненных симптомов, если это пациент

  Термин
  А. Психологическая коррекция
  Б. Психологическое консультирование
  В. Психотерапия

• Соотнесите психопатологические симптомы с соответствующим возрастом

  1. Уход и бродяжничество
  2. Синдром односторонних интересов и увлечений
  3. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств
  4. Очерченные психопатологические черты

  А. Взрослый период
  Б. Ранний возрастной период
  В. Пубертатный период
  Г. Младший пубертатный возраст

• Соотнесите теоретические направления психоте-рапии с наиболее характерными для них временными формами вмешательства

  Временные формы психотерапевтическо-го вмешательства Направления психотерапии
  1. Долговременные формы
  2. Кратковременные формы

  Направления психотерапии
  А. Поведенческое
  Б. Экзистенциально-гуманистическое
  В. Психодинамическое

• Определите приемы для каждого этапа психотерапии

  1. Диагностическое обследование
  2. Построение терапевтических отношений
  3. Проведение терапевтического обучения
  4. Оценка результата терапии

  А. Беседа/анамнез
  Б. Составление психотерапевтического контракта
  В. Применение специальных психотерапевтических техник
  Г. Проведение катамнестического обследования

• Определите соответствие назначения психологической методики

  1. Миннесотский опросник
  2. Методика чернильных пятен Роршаха
  3. Фрустрационный тест Розенцвейга
  4. Тематический апперцепционный тест
  5. Тест «Незаконченных предложе-ний»
  6. Тест Люшера

  А. Вербальная проективная методика, позволяющая выявить проблемные сферы
  Б. Направлен на изучение личности
  В. Истолкование испытуемым изораженных ситуаций
  Г. Позволяет определить экстрапунитивность личности исследуемого
  Д. Испытуемый интерпретирует чернильные пятна, имеющие симметричный характер; анализируется обыденность или оригинальность интерпретации
  Е. Проективная методика, основан-ная на восприятии цвета

• Эмпатический способ общения с другой личностью подразумевает все перечисленное, кроме:
• Защитный механизм, посpедством котоpого непpиемлимый импульс, чувство, желание или идея удаляются из сознания и становятся бессознательными называется:
• Распределение участков истерического нарушения чувствительности нередко соответствует:
• В идеале семейный психотерапевт встречается на сессии с:
• К известным способам (методам) гипнотизации с воздействием на зрительный анализатор относятся все перечисленные, за исключением:
• При фокусированном обсуждении биографии и проблем одного из членов группы (по Б.Д. Карвасарскому):
• Целью гештальт-терапии является:
• В процессе лечения истерического невроза целесообразно:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Ипохондрическое состояние
  2. Раздражительная слабость
  3. Болезненные сомнения
  4. Тревога

  А. Сомнения по силе и по выраженности своей не адекватные вероятности какой-то значимой для человека опасности
  Б. Переживания по поводу не существующего у пациента заболевания
  В. Раздражительность, легко истощающаяся, сопровождающаяся часто чувством вины, самообвинением
  Г. Отрицательно окрашенная эмоция, выражающая ощущение неопределённости, ожидание негативных событий, трудноопределимые предчувствия

• В интегративной психотерапии разрабатываются перечисленные сочетания, кроме:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Дереализация
  2. Дисфория
  3. Эйфория
  4. Навязчивость

  А. Малосодержательная, пустоватая веселость
  Б. Чувство нереальности, непонятной чуждости окружающих предметов, людей, чувство измененности окружающего при понимании, что мир остался прежним
  В. Периодически возникающие, непроизвольные мысли или действия
  Г. Смешение страха, злобы, тоски

• Дайте соответствующую клиническую характеристику

  1. Сверхценные, гиперкомпенсаторные фантазии
  2. Невроз страха с защитными действиями
  3. Сверхценная анорексия
  4. Синдром Аспергера

  А. Страх излишней полноты, который приводит к длительному голоданию
  Б. Отсутствие потребности в контактах с окружающими
  при достаточном интеллектуальном уровне
  В. Чрезмерное фантазирование со стремлением в фантазиях реализовать неосуществленные в жизни желания у детей и подростков

• Выберите соответствующую характеристику метапрограмм НЛП

  1. Внутренняя – Внешняя референция
  2. Общий – Частный
  3. Активный – Пассивный
  4. Сходство – Различие
  5. Приближение – Уклонение
  6. Альтернативы – Рецепты

  А. Характеризует образ действия. Темп действия.
  Б. Характеризует мотивацию. Способность фокусировки своего внимания.
  В. Характеризует процесс нахождения своих норм.
  Г. Характеризует процесс формирования выбора.
  Д. Характеризует категории, которыми мыслит человек, относящееся к процессу деления.
  Е. Характеризует процесс сравнения.

• Соотнесите психотерапевтические мишени с методами психотерапии в лечении депрессивных расстройств:

  Методы психотерапии
  1. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман
  2. Когнитивно-поведенческая психотерапия

  Психотерапевтические мишени
  А. Негативная оценка своего опыта
  Б. Межличностные конфликты
  В. Смена социальной роли
  Г. Негативная самооценка
  Д. Межличностный дефицит

• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Дереализация
  2. Аффективная лабильность
  3. Классическая депрессия
  4. Психастеническая депрессия

  А. Эмоциональная неустойчивость
  Б. Состояние, характеризующиеся депрессивной триадой
  В. Депрессия, с высокой тревожностью, болезненными сомнениями
  Г. Чувство нереальности, непонятной чуждости окружающих предметов, людей, чувство измененности окружающего при понимании, что мир остался прежним

• Соотнесите психодиагностическую методику с направленностью исследования:

  Направленность исследования
  1. Проективное тестирование
  2. Исследование интеллекта/способностей
  3. Опросник, измеряющий структуру личности

  Психодиагностическая методика
  А. Тематический апперцептивный тест
  Б. ISTA
  В. MMPI
  Г. Метод рисуночной фрустрации Розенцвейга
  Д. Шкала Векслера

• Выберите соответствующие результаты каждого этапа психотерапии

  1. Цель для сеанса психотерапии
  2. Микрорезультаты (после сеанса)
  3. Макрорезультаты

  А. Позитивная самохарактеристика
  Б. Прекращение избегания повседневных ситуаций, которые ранее избегались
  В. Соблюдение инструкций при выполнении рекомендаций психотерапевта
  Г. Уменьшение страха при обсуждении запретной темы
  Д. Улучшение понимания причинных связей конкретной социальной конфликтной ситуации
  Е. Улучшение способности к коммуникации

• Подберите определения для основных видов механизмов психологической защиты

  1. Поведенческое отреагирование
  2. Проекция
  3. Рационализация
  4. Расщепление

  А. Неосмышляемые действия, связанные с психодинамическими конфликтами или внешними стрессорами и производимые без очевидного учета возможных негативных последствий
  Б. Объяснение субъектом своих поступков или поступков других людей удобным для себя, успокаивающим, но не соответствующим действительности образом
  В. Переменное обесценивание или идеализация индивидуумом себя или одного и того же объекта с невозможностью воспринимать человеческий образ во всей его сложности и игнорированием несоответствия реальности такого контрастного восприятия
  Г. Приписывание другим своих неприемлемых для себя чувств, намерений, желаний, мыслей с отрицанием их у себя

• Соотнесите типы невротического конфликта

  1. Чрезмерно завышенные претензии личности, сочетающиеся с недооценкой или полным игнорированием объективных реальных условий или требований окружающих
  2. Наличие противоречивых собственных внутренних тенденций и потребностей, борьба между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями
  3. Противоречие между возможностями личности, с одной стороны, ее стремлениями и завышенными требованиями к себе, с другой

  А. Неврастенический тип невротического конфликта
  Б. Истерический тип невротического конфликта
  В. Обсессивно-психастенический тип невротического конфликта

• Установите соответствие между видом тревоги и страхами, лежащими в их основе

  Виды тревоги
  1. Экзистенциальная тревога
  2. Невротическая тревога

  Страхи
  А. Страх смерти
  Б. Страх потери контроля
  В. Страх одиночества
  Д. Страх бессмысленности

• Определите основной тезис, соответствующий этической медицинской модели

  1. Модель Гиппократа
  2. Модель Парацельса
  3. Деонтологическая модель
  4. Биоэтика

  А. «Делай добро»
  Б. «Соблюдение долга»
  В. «Уважение прав и достоинства личности»
  Г. «Не навреди»

• Определите соответствие объективных данных полисомнографии клиническим состояниям

  1. Появление альфа-дельта сна
  2. Пробуждения в фазе парадоксального сна с двигательной активностью
  3. Пробуждения в фазе парадоксального сна без двигательной активности.
  4. Увеличение индекса центральных апноэ сна больше 5

  А. Нарколепсия
  Б. Болезнь Паркинсона
  В. Органическое заболевание головного мозга
  Г. Эндогенная депрессия.

• Истерический припадок обычно:
• Основными признаками понятия группы встреч являются все перечисленные, за исключением (К. Рудестам):
• Основной хаpактеpистикой эмпатического отношения психотеpапевта к пациенту является:
• Концепция личности А.Н. Леонтьева включает все перечисленное, за исключением:
• Метод «маски» (по Я.Л. Шрайберу) при лечении истерических расстройств основан:
• Основной особенностью синдрома Ганзера является:
• Если пpи исследовании по методике «pисунок семьи» pебенок изобpажает большее или меньшее количество членов семьи, чем это есть на самом деле, можно пpедполагать:
• Методика, при которой пациент сознательно регулирует свои физиологические функции, получая информацию о их состоянии, называется:
• Для какого метода психотеpапии наиболее показан пpинцип включения в гpуппу однотипных паp акцентуаций личности:
• Определите соответствующие характеристики фаз синдрома эмоционального сгорания

  1. Фаза напряжения
  2. Фаза сопротивления
  3. Фаза истощения

  А. Осознание психотравмирующих факторов профессиональной деятельности, нарастание тревоги и депрессии
  Б. Падение общего энергетического тонуса, эмоциональный дефицит и отстраненность
  В. Симптом «неадекватного эмоционального реагирования» и редукция профессиональных обязанностей

• Непосредственный симптоматический эффект у больных с изолированными фобиями может быть достигнут быстрее под влиянием психотерапии следующего вида:
• Определите соответствие объективных данных полисомнографии клиническим состояниям

  1. Сон начинается c REM-стадии сна
  2. Индекс десатураций (падений кислорода) более 10
  3. Снижение мышечного тонуса в REM-сне отсутствует
  4. Уменьшение процентной представленности Дельта-сна

  А. Органическое заболевание головного мозга.
  Б. Нарколепсия
  В. Синдром обструктивного апноэ сна
  Г. Болезнь Паркинсона

• Для каждой нозологии выберите наиболее подходящий метод психотерапии

  1. Язвенный колит
  2. Посттравматическое стрессовое расстройство
  3. Эрейтофобия
  4. Неврастения
  5. Конверсионное двигательное расстройство

  А. Рационально-эмоционально-поведенческая психотерапия А. Эллиса
  Б. Арт-терапия
  В. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия
  Г. Психоанализ
  Д. Психологический дебрифинг

• Установите соответствие между организационными характеристиками и методами психотерапии

  Методы психотерапии
  1.Экзистенциальная психотерапия
  2.Психодинамическая психотерапия
  3.Когнитивно-поведенческая психотерапия
  4. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман

  Организационные характеристики
  А. Ограниченная во времени
  Б. Долгосрочная
  В. Направленная на достижение инсайта
  Г. Выявляющая механизмы защиты
  Д. Обучающая конструктивному копинг-поведению

• Установите соответствие между основными лечеб-ными факторами трех направлений психотерапии и их описаниями

  Лечебные факторы
  1. Эмоциональное переживание
  2. Познание
  3. Регуляция поведения

  Описание
  А. Приобретение и интеграция новой информации, новых представлений, убеждений, знаний; стимулирование к самопознанию, пониманию себя и других
  Б. Изменение и модификация поведенческих реакций; управление и контроль над поведением
  В. Повышение уровня возбуждения и ответной реакции на воздействие; растормаживание эмоций, выражение чувств

• Выберите соответствующую характеристику симптомов, проявляющихся в детском возрасте

  1. Патологические привычные действия
  2. «Игровое перевоплощение» бредоподобного характера
  3. Увлечение сверхценного характера
  4. Стереотипные игры

  А. Болезненная фиксация на однообразной игре, чаще в одиночку, с длительным перевоплощением в образ игры, с затруднением переключения на реальное, наблюдается у ребенка дошкольного возраста
  Б. Увлечения чрезмерного характера, возникающие на основе воспитания односторонних интересов
  В. Однообразные манипуляции с предметами, не имеющими игрового назначения, отсутствие познавательного интереса
  Г. Стремление кусать ногти, сосать палец, выдергивать волосы, выполнять другие действия с получением при этом определенного удовольствия или ослабления внутреннего напряжения у детей

• Выберите основные характеристики для типов отношения к болезни

  1. Апатический
  2. Сенситивный тип
  3. Обсессивно-фобический тип
  4. Эгоцентрический тип
  5. Паранойяльный тип

  А. Повышенная чувствительность к мнению окружающих относительно факта болезни, страх стать обузой для близких, стремление скрывать факт заболевания, ожидание неблагоприятной реакции на факт болезни, оскорбительной жалости или подозрений в использовании заболевания в корыстных целях
  Б. Использование заболевания с целью манипулирования окружающими и привлечения их внимания, требования исключительной заботы о себе и подчинения их своим интересам
  В. Уверенность в том, что болезнь является результатом злого умысла, подозрительность в отношении лекарств и процедур, поведения врача и близких. Побочные эффекты и осложнения интерпретируются как следствие некомпетентности и злонамеренности медперсонала
  Г. Безразличие к своей судьбе, исходу заболевания, результатам лечения, пассивность в лечении, сужение круга интересов и социальных контактов
  Д. Навязчивые мысли о маловероятных неблагоприятных последствиях болезни и лечения, постоянные размышления о возможном влиянии заболевания на повседневную жизнь, риске инвалидизации, летального исхода

• Соотнесите типы целей современных форм психотерапии

  Типы целей
  1. Прекращение избегания повседневных ситуаций, которые ранее избегались
  2. Углубление самоэксплорации
  3. Стабильная и генерализованная ситуационная компетентность

  А. Цели для сеанса психотерапии (для терапевтического процесса): конкретно и краткосрочно
  Б. Микрорезультаты (после сеанса): конкретно и краткосрочно
  В. Макрорезультаты (после сеанса): глобально и долгосрочно

• Выберите соответствующую задачу личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии каждому уровню осознания

  1. 1-й уровень осознания
  2. 2-й уровень осознания
  3. 3-й уровень осознания

  А. Осознание пациентом нарушений в сфере мотивов и потребностей, лежащих в основе неправильно сформированных в ходе развития личности отношений
  Б. Понимание пациентом новых представлений о своем дезадаптивном поведении, в частности в условиях патогенной ситуации
  В. Осмысление пациентом тех неадекватных отношений, которые лежат в основе его невротического поведения

• Выберите соответствующее определение основным понятиям клиент-центрированной психотерапии

  1. Аутентичность
  2. Конгруентность
  3. Принятие
  4. Эмпатия

  А. Понимание эмоционального состояния другого человека посредством сопереживания, проникновения в его субъективный мир
  Б. Безусловная положительная оценка
  В. Способность отказываться в общении от различных социальных ролей, позволяя проявляться подлинным, свойственной только данной личности мыслям, эмоциям и поведению
  Г. Согласованность информации, одновременно передаваемой человеком вербальным и невербальным способом (или различными невербальными способами), а также непротиворечивость его речи, представлений, убеждений между собой

• Установите соответствие между гештальт-функциями (Self) и способами контактов

  1. Функции личности
  2. Функции Ид
  3. Эго-функция

  А. Функционирование в фоновом режиме. Включают смутно ощущаемую среду и чувства, связывающие организм со средой. Прошлые незавершенные ситуации. Внутренние импульсы. Потребности в их телесном проявлении. Автоматичная, пассивная функция. Непроизвольная, спонтанная.
  Б. Активная. Функция выбора или сознательного отказа. Поляризация опыта, важные для построения «хороших фигур». Потеря этой функции лежит в основе невроза (Ф. Перлз, 2001).
  В. Функции интеграции опыта. Функция усвоения. Представление и концепция субъекта о самом себе, образ себя. Система установок в в межличностном общении

• Архетипы – это все перечисленное, за исключением (К. Юнг):
• В структуре личности, по Адлеру, выделяют следующие основные компоненты:
• Рациональная психотерапия в классическом своем варианте особенно эффективна для лечения:
• К важнейшим процессам, характеризующим групповую динамику, не относятся:
• Основа лечебного эффекта психодрамы:
• Анестетическая депрессия – это:
• В системе терминальной психотерапии наибольшее значение приобретает следующий вид психотерапии:
• Соотнесите понятия, используемые в НЛП с их определениями

  1. Идентичность
  2. Способности
  3. Духовность
  4. Окружение
  5. Убеждения
  6. Поведение

  А. Управление жизнью, формирование её. Фундамент существования. Наши предназначения.
  Б. Базисное ощущение самого себя. Центральные ценности в жизни. Моя миссия.
  В. Идеи, которые считаются верными. Основа для повседневных действий. Побуждающие и ограничивающие убеждения.
  Г. Группы или наборы проведений. Общие умения и стратегии.
  Д. Выполняемые человеком специфические действия, не относящиеся к способностям.
  Е. То, на что человек реагирует внешние раздражители, люди, с которыми встречаемся.

• При депрессивных расстройствах наиболее эффективен следующий метод психотерапии:
• Определите соответствие жалоб пациента при различных клинических состояниях

  1. Трудное засыпание
  2. Страх ненаступления сна.
  3. Постоянные навязчивые мысли о качестве своего сна.
  4. Убежденность в длительном полном отсутствие сна (иногда годами)

  А.Адаптационная инсомния
  Б.Психофизиологическая инсомния
  В.Псевдоинсомния (искаженное восприятие процесса сна)
  Г.Инсомния при психических расстройствах

• Определите методы, соответствующие ведущим психотерапевтическим стратегиям

  1. Динамическая психотерапевтическая стратегия
  2. Трансовая
  3. Интегративная
  4. Консультативная
  5. Новые методы психотерапии

  А. Классическая гипнотерапия, аутотренинг, методы релаксации, музыкотерапия
  Б. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапии, психоанализ, когнитивная психотерапия
  В. Сочетание методов, определяющих направленность, эффективность, прогноз, играющих стратегическую роль и методов, решающих частные тактические задачи, позволяющие повысить эффективность психотерапии в целом.
  Г. НЛП, трансактный анализ, эриксоновский гипноз
  Д. Рациональная психотерапия, психотерапия, фокусированная на решении проблем

• Дайте соответствующую характеристику фаз групповой психотерапии

  1. Фаза псевдосплоченности
  2. Фаза агрессии
  3. Фаза развития сплоченности
  4. Фаза работы группы

  А. Рост аффективного напряжения, агрессии, направленной на психотерапевта, обострение внутригрупповых конфликтов
  Б. Псевдотерапевтическая, неконструктивная активность пациентов
  В. Процесс, направленный на решение собственно психотерапевтических задач
  Г. Процесс структурирования группы, консолидация ее норм, целей и ценностей

• Подберите определения для основных иррациональных установок

  1. Катастрофизация
  2. Перфекционизм
  3. Прокрастинация
  4. Долженствование
  5. Сверхобобщение

  А. Склонность к постоянному «откладыванию на потом» неприятных мыслей и дел
  Б. Чрезмерное фокусирование на «я должен» поступать или чувствовать определённым образом, без оценки реальных последствий такого поведения или альтернативных вариантов
  В. Убеждение, что несовершенный результат деятельности неприемлем
  Г. Тенденция делать слишком серьёзные, излишне обобщённые выводы, исходя из единичного факта, случайного или весьма незначительного события
  Д. Склонность значительно преувеличивать негативные последствия событий

• Соотнесите теоретические направления психотерапии с диапазоном психотерапевтических техник

  Диапазон психотерапевтических техник
  1. Наиболее богато психотерапевтическими техниками
  2. Обеднено психотерапевтическими техниками

  Направления психотерапии
  А. Когнитивное
  Б. Экзистенциально-гуманистическое
  В. Психодинамическое
  Г. Поведенческое

• Установите соответствие между психометрической шкалой и измеряемым эмоциональным состоянием

  Эмоциональное состояние
  1. Алекситимия
  2. Тревога
  3. Депрессия

  Психометрическая шкала
  А. Опросник Спилбергера-Ханина
  Б. Шкала Бека
  В. Торонтская алекситимическая шкала
  Г. Шкала Тейлора
  Д. Шкала Гамильтона

• Определите соответствие основным понятиям личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии

  1. Концепция личности
  2. Концепция невротического расстройства
  3. Цель психотерапии
  4. Результат психотерапии

  А. Улучшение субъективного самочувствия пациента, устранение симптоматики, восстановление полноценного функционирования личности
  Б. Система отношений индивида с окружающей средой
  В. Психогенное заболевание, обусловленное нарушением значимых для личности отношений
  Г. Достижение позитивных личностных изменений (коррекция нарушенной системы отношений, неадекватных когнитивных, эмоциональных и поведенческих стереотипов)

• Выберите наиболее подходящий набор личностных характеристик для каждого из заболеваний

  1. Ишемическая болезнь сердца
  2. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
  3. Язвенный колит
  4. Гипертиреоз
  5. Нейродермит

  А. Псевдонезависимость, или стремление к зависимости, эмоциональным отношениям, тесная связь со значимым лицом в ближайшем окружении
  Б. Стремление к высоким социальным достижениям, тревожность, потребность в постоянной занятости
  В. Пассивность, недостаточность коммуникативных навыков, тревожные, астенические, истерические черты характера
  Г. Энергичность, честолюбие, соревновательность, идентификация себя с работой, неумение отдыхать, расслабляться, перфекционизм
  Д. Низкая самооценка, стремление к зависимости и опеке, повышенная ответственность, чрезмерная чувствительность к собственным неудачам, пунктуальность, обязательность, жесткое отношение к моральным нормам

• Установите соответствие при характеристике раз-личий между психотерапией и психологическим консультированием

  1. Психологическое консультирование
  2. Психотерапия

  А. Цель – лечение и реабилитация
  Б. Цель – развитие и профилактика
  В. Продолжительность – не менее 15 сеансов
  Г. Продолжительность – 1-5 консультаций
  Д. Цель – лучшее использование собственных ресурсов и улучшение качества жизни

• Возможны следующие вегетативные расстройства истерического происхождения:
• Отличительной хаpактеристикой опpеделения личности, согласно пpедставлениям В.Н.Мясищева, является:
• К известным способам (методам) гипнотизации с воздействием на кожный анализатор относятся:
• Эмоциональный стресс (по Г. Селье) – это:
• Архетипы по Юнгу представляют собой «изначальные первообразы», имеющиеся в каждом человеке, и составляют содержание:
• В появлении современной арттерапии существенное значение имели следующие теоретические ее основы, кроме:
• Медикаментозная терапия неврозов включает:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Фобии
  2. Истерическое сумеречное состояние
  3. Псевдодеменция
  4. Сверхценные идеи

  А. Истерическое сужение сознания с психогенной картиной слабоумия
  Б. Суждения, возникшие в результате реальных обстоятельств, но занявшие в дальнейшем не соответствующее их значению преобладающее положение в сознании с развитием чрезмерного эмоционального напряжения
  В. Помраченное, функционально-суженное сознание; сомнамбулизм
  Г. Навязчивые страхи

• Дайте характеристику этапам динамики создания эксперимента (Joyce Sills, 2001)

  1. Предложение эксперимента
  2. Идентификация фигуры
  3. Завершение эксперимента
  4. Ассимиляция
  5. Развитие эксперимента
  6. Оценка риска

  А. Выявление незавершенной ситуации в повторяющемся поведении или проблеме
  Б. Выбор направления энергии индивидуума оставшееся от незавершенной ситуации
  В. Поиск степени продуктивной конфронтации, поиск равновесия между тревогой и интересом, напряжением и компетентностью
  Г. Усиление осознавания с помощью амплификации и других методов
  Д. Точка выхода клиента из эксперимента
  Е. Осмысление актуального опыта и его отношения к жизни в целом

• Определите соответствие личностного расстройства с характерными проявлениями

  1. Пограничное расстройство личности
  2. Нарцистическое расстройство личности
  3. Избегающее расстройство личности
  4. Зависимое расстройство личности

  А. Грандиозное чувство собственной значимости, высокомерность, фантазии об успехе красоте, внимании
  Б. Невозможность переживать расставания, расстройство идентичности, аффективная неустойчивость
  В. Страх быть отвергнутыми, избегание активности, требующей контакта с другими людьми, заниженная самооценка
  Г. Затруднение принятия решений без советов, беспомощность в одиночестве, перекладывание ответственности на других за важные стороны жизни

• Выберите характеристику реакциям, препятствую-щим росту личности (Ф. Перлз)

  1. Проекция
  2. Интроекция
  3. Реакция слияния
  4. Ретрофлексия

  А. Граница Я размыта. Является невротическим механизмом избегания контакта. Индивид не может отдифференцировать себя, свои чувства, мысли и желания от других.
  Б. Граница Я смещена в сторону личности. Потребности, ограниченные сопротивлением, направляются на себя. Отношение к себе, как к постороннему объекту. Разделение Я как субъекта и Я как объекта. Усилия направлены на самоосуждение.
  В. Присваиваются мысли и убеждения других людей. Граница Я смещена внутрь Я. Усилия направлены на примирение с чужими идеями. Делает полем битвы свое Я.
  Г. Граница смещена в сторону среды. Ответственность переносится на среду. Делает полем битвы окружающий мир.

• Установите соответствие между теоретическими направлениями психотерапии и основными представителями этих направлений

  Направления психотерапии
  1. Экзистенциально-гуманистическое
  2. Психодинамическое
  3. Когнитивное
  4. Поведенческое

  Представители психотерапевтических направлений
  А. Вильгельм Райх
  Б. Медард Босс
  В. Карл Роджерс
  Г. Джозеф Вольпе
  Д. Аарон Бек
  Е. Беррес Фредерик Скиннер
  Ж. Людвиг Бинсвангер
  З. Альфред Адлер
  И. Альберт Эллис

• Установите соответствие между теориями лично-сти и основными понятиями, лежащими в их основе

  Наиболее существенным понятием в теории личности является
  1. Стремление к актуализации
  2. Стремиться к превосходству
  3. Концепция самости
  4. Система отношений

  Теории личности
  А. Теория личности К.Г. Юнга
  Б. Теория личности В.Н. Мясищева
  В. Теория личности К. Роджерса
  Г. Теория личности А. Адлера

• Символическое в сновидении – это (З. Фрейд):
• Рекомендация книг больному, по А.М.Миллер, основывается на всех следующих библиотерапевтических принципах, кроме:
• Дайте определение семейного мифа:
• Дисфория – это:
• В чем состоит, согласно гештальт-теpапии, цель фазы «пpеконтакта»?
• Установите соответствие между психологическим термином и его определением

  Определение
  1. Способность свободно выражать эмоции по отношению к другим людям, отстаивать свои права, не ущемляя прав других, не зависеть от внешних влияний и оценок со стороны других людей, уверенно вести себя
  2. Поддержание межличностных отношений, приносящих удовлетворение, увлекающих и обогащающих
  3. Способность прочувствовать внутренний мир другого человека, как если бы он был нашим собственным, не допуская при этом, чтобы в процесс восприятия внутреннего мира другого человека включились свои собственные, сугубо личные переживания

  Термин
  А. Эмпатия
  Б. Аффилиация
  В. Ассертивность

• В биоэнергетике Лоуэна разработаны следующие понятия, кроме
• Выберите соответствующее определение для каждого понятия групповой психотерапии

  1. Групповая динамика
  2. Нормы группы
  3. Групповая сплоченность
  4. Групповое напряжение

  А. Состояние, возникающее в связи с несоответствием ожиданий участников группы с реальной групповой ситуацией
  Б. Взаимное тяготение участников группы друг к другу, потребность участия в группе и в сотрудничестве при решении общих задач
  В. Совокупность правил и требований, регулирующих взаимоотношения и взаимодействия между участниками группы
  Г. Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы

• Основными задачами психотерапии при шизофрении являются следующие, кроме:
• Соотнесите механизмы психологической защиты и копинг-стратегии:

  1. Копинг-стратегии
  2. Механизмы психологической защиты

  А. Альтруизм
  Б. Отрицание
  В. Интеллектуализация
  Г. Сотрудничество
  Д. Реактивное образование

• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Астенический синдром
  2. Бред
  3. Сверхценная идея
  4. Деперсонализация

  А. Убежденность в чем-то, не имеющая под собой логической посылки
  Б. Раздражительная слабость вместе с вегетативными дисфункциями
  В. Чувство переживания собственной эмоциональной измененности
  Г. Прямолинейно-авторитарноая психологически понятная переоценка какого-то реального факта с убежденностью в своей правоте

• Определите соответствие объективных данных полисомнографии клиническим состояниям

  1. Укорочение латентного периода парадоксального сна
  2. Увеличение процентной представленности парадоксального сна
  3. Увеличение индекса Апноэ\Гипопноэ больше 5
  4. Снижение индекса эффективности сна

  А. Эндогенная депрессия
  Б. Синдром обструктивного апноэ сна
  В. Адаптационная инсомния
  Г. Психофизиологическая инсомния

• Установите соответствие понятий учения К. Юнга с их определениями

  1. Комплексы
  2. Символ
  3. Сон
  4. Архетипы

  А. Слово или изображение, подразумевающее нечто большее, чем их непосредственное и очевидное значение; термин, имя или изображение, которые могут быть известны в повседневной жизни, но обладают специфическим добавочным значением к своему обычному смыслу; термин, имя, изображение, которые ведут нас в области, лежащие за пределами здравого рассудка
  Б. Психические фрагменты, выделившиеся в отдельные констелляции образов и идей в результате психических травм или каких-либо конфликтов, одновременно несовместимых друг с другом тенденций; подавленные эмоциональные содержания, которые могут вызвать постоянное душевное раздражение, а иногда даже симптомы невроза
  В. Некоторые вполне определенные мифологические образы и мотивы
  Г. Явление, служащее целям компенсации; нормальное психическое явление, передающее бессознательные реакции или спонтанные импульсы сознанию

• Установите соответствие между видом профессио-нальной специализации и законодательно разрешенным правом заниматься психотерапией

  Вид профессиональной специализации
  1. Врач любой специализации
  2. Врач-психиатр
  3. Врач-психиатр, прошедший дополнительную специализацию по психотерапии
  4. Психолог, получивший базовое психологическое образование и прошедший дополнительную специализацию по клинической (медицинской) психологии
  5. Психолог, обучавшийся на факультете медицинской психологии в медицинском ВУЗе с присвоением ему квалификации клинического психолога

  Право заниматься психотерапией
  А. Может работать психотерапевтом
  Б. Не может работать психотерапевтом

• К основным моментам психодрамы относятся:
• Цель постановки семейного диагноза:
• В трансактном анализе различают следующие виды трансакций, кроме:
• Соедините понятия, являющиеся противоположностями друг другу при сравнении гештальт-подхода Ф. Перлза и классического психоанализа З.Фрейда

  Ф. Перлз
  1. Терапевт – искусный фрустратор
  2. Акцент на избегание сознания
  3. Континуум сознания
  4. Огромное количество потребностей, направленных на поддержание равновесия
  5. Основное возбуждение
  6. Фигура на фоне

  З. Фрейд
  А. Две основные группы инстинктов
  Б. Катексис
  В. Либидо
  Г. Свободная ассоциация
  Д. Акцент на сопротивление
  Е. Терапевт, поощряющий перенесения

• Установите соответствие между методом психотерапии и поведенческой позицией, которой должен придерживаться психотерапевт, практикующий этот метод

  Определение
  1. Психотерапевт должен вести себя директивно, используя активную интерпретацию и конфронтацию
  2. Психотерапевт должен быть нейтральным, эмоционально не включенным в пациента
  3. Психотерапевт должен быть безусловно принимающим

  Термин
  А. Клиент-центрированная психотерапия К. Роджерса
  Б. Рационально-эмотивная терапия А. Эллиса
  В. Психоанализ З. Фрейда

• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Делирий
  2. Сумеречное помрачение сознания
  3. Галлюцинации
  4. Истерическая дуга

  А. Нарушение деятельности сознания, характерное глубокой дезориентированностью во внешнем мире при относительной сохранности логической последовательности действий.
  Б. Нарушение сознания, искаженное отражение действительности; сопровождается галлюцинациями, бредом, двигательным возбуждением, нарушением ориентировки во временен пространстве
  В. Тоническая судорога мышц — разгибателей туловища: выгибание дугой тела, опирающегося только на затылок и пятки
  Г. Нереальные, фантастические образы, возникающие у человека во время болезней, влияющих на состояние его психики

• Подберите правильные определения

  1. Психосоматическое расстройство
  2. Соматоформное расстройство
  3. Нозогенное расстройство
  4. Диссоциативное расстройство

  А. Психическое расстройство, проявляющееся нарушением двигательных и\или сенсорных функций, имитирующих органическую патологию и не могущее быть объяснено структурным поражением нервной системы
  Б. Патологические личностные реакции на психотравмирующий факт болезни и ее последствий
  В. Соматические нарушения, возникающие вследствие воздействия комплекса психосоциальных факторов при наличии биоконституциональной предрасположенности
  Г. Психическое расстройство, проявляющееся соматическими жалобами, которые не имеют объективно регистрируемой органической основы либо по своей тяжести и устойчивости не соответствуют выявляемым соматическим расстройствам

• Установите соответствие между понятиями

  Определение
  1. Форма психотерапии
  2. Метод психотерапии
  3. Направление психотерапии

  Психотерапия
  А. Групповая психотерапия
  Б. Психодинамическая психотерапия
  В. Противообусловливающая терапия Д. Вольпе
  Г. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия
  Д. Рационально-эмотивная терапия А. Эллиса
  Е. Семейная психотерапия
  Ж. Клиент-центрированная психоте-рапия К. Роджерса
  З. Когнитивно-поведенческая психо-терапия

• Соотнесите направления психотерапии с концептуальной (теоретической) основой

  Теоретическая основа
  1.Философия европейского экзистенциализма
  2. Когнитивная психология
  3. Феноменологический подход
  4. Психология бихевиоризма
  5. Психоанализ

  Направления психотерапии
  А. Психодинамическое
  Б. Поведенческое
  В. Гуманистическое
  Г. Когнитивное

• Многомерность невротических конфликтов обнаруживается в том, что:
• Существо метода В.М. Бехтерева (выработка сочетательных рефлексов для лечения истерических расстройств) состоит в том, что:
• Согласно А. Адлеpу, существенным звеном в этиопатогенезе невpозов является:
• Подберите определения для основных видов механизмов психологической защиты

  1. Диссоциация
  2. Идеализация
  3. Фантазирование
  4. Соматизация

  А. Приписывание другим объектам преувеличенно положительных качеств
  Б. Неосознаваемое изменение интегративных функций сознания субъекта, идентичности его личности
  В. Фиксация на симптомах субъективно воспринимаемого и объективно существующего или агравируемого соматического расстройства при одновременном отклонении предлагаемой помощи окружающих и выражении недовольства ее недостаточностью
  Г. Создание воображаемых представлений, не находящих реального отражения в окружающем мире

• Определите соответствующую методику

  1. Методика на исследование мышления
  2. Методика на исследование памяти
  3. Методика на исследования внимания
  4. Методика на исследование интеллекта

  А. «Десять слов»
  Б. Методика исключения
  В. Тест Д. Векслера
  Г. Корректурная пробы

• Установите соответствие понятий учения К. Юнга с их определениями

  1. Символ
  2. Анализ
  3. Комплексы
  4. Коллективное бессознательное

  А. Диалектический многосоставной обмен между двумя личностями; попытка исцеления из личности самого пациента
  Б. Слово или изображение, подразумевающее нечто большее, чем их непосредственное и очевидное значение; термин, имя или изображение, которые могут быть известны в повседневной жизни, но обладают специфическим добавочным значением к своему обычному смыслу; термин, имя, изображение, которые ведут нас в области, лежащие за пределами здравого рассудка
  В. Сверхличное бессознательное
  Г. Психические фрагменты, выделившиеся в отдельные констелляции образов и идей в результате психических травм или каких-либо конфликтов, одновременно несовместимых друг с другом тенденций; подавленные эмоциональные содержания, которые могут вызвать постоянное душевное раздражение, а иногда даже симптомы невроза

• Причина астенического, истинно невротического, синдрома:
• Наркопсихотерапические приемы используются обычно при:
• Распределите гипнотики по группам

  1. поколение
  2. поколение
  3. поколение
  4. поколение

  А. Мелатонин
  Б. Золпидем
  В. Зопиклон
  Г. Нитразепам
  Д. Триазолам
  Е. Залеплон
  Ж. Фенобарбитал
  З. Доксиламин

• Определите соответствие жалоб пациента на свой сон при различных клинических состояниях

  1.Отсутствие чувства выспанности, неосвежающий сон
  2.Боли в области жевательных мышц, повреждение зубов
  3. Постоянная дневная сонливость
  4. Большое количество сновидений тревожного и устрашающего содержания
  5. Постоянные движения ног во сне , ведущие к частым пробуждениям

  А. Кошмары
  Б. Бруксизм
  В. Сомнамбулизм
  Г. Синдром периодических движений конечностей
  Д. Идеопатическая гиперсомния

• Определите для каждой сферы соответствующие психотерапевтические задачи личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии

  1. Познавательная сфера (когнитивный аспект, интеллектуальное осознание)
  2. Эмоциональная сфера
  3. Поведенческая сфера

  А. Осознание существующего рассогласования между собственным образом Я и восприятием себя другими
  Б. Развить формы поведения, связанные с сотрудничеством, ответственностью, самостоятельностью
  В. Выработать и закрепить адекватные формы поведения на основе достижений в познавательной и эмоциональной сферах
  Г. Модифицировать способ переживания, эмоционального реагирования, восприятия самого себя и своих отношений с другими
  Д. Осознание внутренних психологических проблем и конфликтов
  Е. Стать более свободным в выражении собственных позитивных и негативных эмоций

• Установите соответствие между определением термина «психотерапия» и подходом, в рамках которого дается это определение

  Определение психотерапии
  1. Психотерапия как оказание психологической помощи здоровым людям
  в ситуациях различного рода жизненных затруднений
  2. Психотерапия, как воздействие на психику и через психику на организм человека
  3. Психотерапия, как лечение пациента с помощью психологических средств воздействия

  А. Социальный подход
  Б. Медицинский подход
  В. Психологический подход
  Г. Философский подход

• Соотнесите характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента со степенью этого влияния

  Степень влияния
  1. Высокая
  2. Низкая

  Характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента
  А. Межличностные конфликты
  Б. Уровень дистресса
  В. Степень информированности о психотерапии
  Г. Неадаптивные копинг-стратегии
  Д. Интенсивность и форма расстройства

• Установите соответствие между уровнями структурной модели невроза Ф. Перлза 1998 г. и их характеристиками

  1. Уровень тупика
  2. Уровень клише
  3. Уровеь сжатия и внутреннего взрыва
  4. Уровень внешнего взрыва
  5. Уровень ролей и игр

  А. Поверхностный контакт, созданный словами
  Б. Поверхностные социальные уровни «как если бы»
  В. Наличие страхов и стремление уклониться от фрустрации боли и незнания
  Г. Сдержанность, напряжение индивидуума; решение «я не собираюсь так больше жить»
  Д. Проявление подлинного человека способного переживать, и выражать свои эмоции; человек открыт для аутентичного эмоционального функционирования

• Определите соответствие объективных данных полисомнографии клиническим состояниям

  1. Снижение индекса эффективности сна
  2. Увеличение периода засыпания
  3. Нарушение цикличности сна
  4. Увеличение времени бодрствования внутри сна

  А. Невротическое расстройство
  Б. Несоблюдение гигиены сна
  В. Синдром смены часовых поясов
  Д. Адаптационная инсомния

• Человек обычно находит смысл своей жизни (В. Франкл):
• Анализ (по К. Юнгу) – это:
• Дереализация представляет собою:
• К относительно более тяжелым, сложным фобическим расстройствам относятся:
• Наиболее частый тип течения неврастении – это:
• Определите соответствие жалоб пациента при различных клинических состояниях

  1. Галлюцинации в момент засыпания
  2. Частые пробуждения и большое количество поворотов во сне
  3. Вставание с постели и хождение по комнате с амнезией.
  4. Тягостное пробуждение с потоком негативных мыслей

  А. Депрессия
  Б. Невротическое расстройство
  В. Сомнамбулизм
  Г. Нарколепсия.

• Для психотерапевта динамического направления наиболее характерна следующая роль:
• Классическая депрессивная триада характеризуется:
• Определите соответствие жалоб пациента при различных клинических состояниях

  1. Ранние пробуждения
  2. Приступы сонливости с резкой слабостью в мышцах.
  3. Непреодолимая дневная сонливость
  4. Набор массы тела за короткий период
  5. Снижение массы тела за короткий период

  А.Синдром апноэ сна
  Б. Нарколепсия
  В.Синдром беспокойных ног
  Г. Последствия ЧМТ
  Д.Эндогенная депрессия

• Подберите наиболее подходящее определение для каждой из интервенций раскрывающей реконструктивную психотерапию малопрогредиентной шизофрении

  1. Эмоциональная поддержка
  2. Стимуляция
  3. Совет
  4. Разъяснение
  5. Конфронтация
  6. Объективация

  А.Побуждение к размышлениям в определенном направлении, поиску решения определенных задач, и высказываниям определенного содержания
  Б. Вмешательство, нацеленное на повышение точности понимания сути получаемого от пациента материала, исключение возможных параллельных истолкований смысла, устранение недостаточной смысловой связанности сообщаемой информации
  В. Возвращение в сознание больного информации, подвергшейся избирательной фильтрации дезадаптивными психологическими установками, демонстрация признаков наличия конфликтов и связанных с ними психологических процессов, искажающих восприятие реальности
  Г. Перенесение субъективных представлений больного на аналогичные представления психотерапевта и/или других членов психотерапевтической группы с целью их последующего сравнения между собой и вскрытия расхождений
  Д. Высказывания, отражающие ободрение, сочувствие, сопереживание, готовность эмоционального принятия больного, помощи ему
  Е. Прямое руководство, предложение конкретного варианта поведения, конкретное указание в директивной форме

• Соотнесите характеристики копинг-стратегий и механизмов психологической защиты:

  1. Копинг- поведение
  2. Механизмы психологической защиты

  А. Неосознаваемые
  Б. Направленные на преобразование ситуации
  В. Осознаваемые
  Г. В значительной степени искажающие реальность
  Д. Направлены на снижение тревоги

• Установите соответствие между автором и направлением, методом психотерапии

  Автор Методы психотерапии
  1. Бинсвангер
  2. Франкл
  3. Вольпе
  4. Кляйн
  5. Салливан

  А. Систематическая десенсибилизация
  Б. Теория объектных отношений, эго-анализ
  В. Логотерапия
  Г. Экзистенциональный анализ
  Д. Интерперсональная психиатрия

• Соотнесите основные технические приемы с методами психотерапии:

  Методы психотерапии
  1. Поведенческая психотерапия
  2. Психоаналитическая психотерапия
  3. Рациональная психотерапия
  4. Когнитивная психотерапия
  5. Гипноз

  Технические приемы
  А. Инсайт
  Б. Сократический диалог
  В. Научение
  Г. Внушение
  Д. Переинтерпретация

• Выберите соответствующую характеристику невротических уровней, мешающих достижению зрелости Ф. Перлз

  1. Тупик
  2. Внутренний взрыв
  3. Клише
  4. Искусственный

  А. Стереотипность, конформность поведения
  Б. Доминируют роли и различные игры; характерны манипуляции
  В. Отсутствие поддержки; неумение в достаточной мере опереться на себя
  Г. Затрагивает истинное Я, скрытое под толстым слоем «защиты»

• Выберите соответствующее определение приемам, использующимся в НЛП

  1. Метод терапевтической метафоры
  2. 6-ступенчатый рефрейминг
  3. Якорение
  4. Рефрейминг

  А. Процесс, посредством которого любой стимул или репрезентация (внешняя или внутренняя) оказывается связанной с некоторой реакцией и запускает её проявление
  Б. Техника НЛП, в которой проблематичное поведение отделяется от положительного намерения внутренней программы или «части», отвечающей за данное поведение
  В. Изменение рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой смысл
  Г. Процесс размышления о какой-либо ситуации или явлении как чем-то ином, то есть рассказ, иносказание и аналогия; обычно это косвенное сообщение в виде истории или образного выражения

• Установите соответствие между сенсорноопределенными выражениями и репрезентативными системами

  1. Кинестетическая
  2. Визуальная
  3. Обонятельная
  4. Вкусовая
  5. Аудиальная

  А. Я вижу, что вы имеете ввиду. Я имею смутное представление. Это прояснилось для меня. Он смотрит на жизнь сквозь розовые очки.
  Б. На этой же длине волны. Жить в гармонии. Пропускать мимо ушей. Задавать тон. Держать язык за зубами.
  В. Я связался с вами. Я ухватил эту идею. Задержаться на секунду. Твердое основание. Руки чешутся. Пальцем не тронуть.
  Г. Чуять недоброе. Это дело плохо пахнет. Запах победы. Свежие знакомства.
  Д. Вкус к жизни. Слащавый человек. Кислая мина. Горькая пилюля.

• Установите соответствие между теоретическими направлениями психотерапии и типом взаимодействия между психотерапевтом и объектом психотерапии

  Тип взаимодействия
  1. Взаимодействие врача и пациента
  2. Взаимодействие учителя и студента
  3. Взаимодействие двух людей

  Направления психотерапии
  А. Экзистенциально-гуманистическое
  Б. Психодинамическое
  В. Когнитивно-поведенческое

• Дайте соответствующую характеристику каждому виду психотерапии

  1. Индивидуальная психотерапия
  2. Групповая психотерапия
  3. Коллективная психотерапия
  4. Психотерапия в группе

  А. Воздействие психологическими средствами на большое количество пациентов одновременно
  Б. Работа с одним пациентом с привлечением других для обсуждения
  В. Взаимодействие врача и пациента
  Г. Использование терапевтического потенциала группы

• Установите соответствие между описанием и методом психотерапии

  Описание
  1. Методика, при которой страдающего фобией пациента намеренно погружают в воображаемую ситуацию, вызывающую самый сильный страх
  2. Методика, при которой пациент сознательно регулирует свои физиологические функции, получая информацию об их состоянии
  3. Методика обучения расслаблению посредством которого можно научиться добиться ощущения тяжести и тепла в теле, контролировать частоту сердечных сокращений, дыхания и пр.
  4. Методика, направленная на изменение в желательном направлении поведения пациента с помощью поощрения или наказания

  Методы психотерапии
  А. Биологическая обратная связь
  Б. Аутогенная тренировка
  В. Наводнение/флудинг
  Г. Оперантное научение

• Установите соответствие между этапами контакта и эх характеристиками (Модель Гудмена)

  1. Финальный (полный) контакт
  2. Постконтакт
  3. Преконтакт
  4. Контакт

  А. Self работает в режиме ИД. Поле не дифференцировано по отношению к «фигуре» и «фону».
  Б. Активная роль Эго-функции. Дифференциация среды. Увеличивается ощущение сепаратности. Разделительная роль контакта . Границы в поле «организм-окружающая среда» становятся больше, чем связующая составляющая.
  В. Момент здорового слияния. Стирание границ между индивидуумом и окружающей средой. Эго-функция в среднем режиме (одновременно и активно и пассивно). Контактная граница исчезает. Восприятие, чувства, движения интегрированы. Интенсивность Self падает.
  Г. Фаза ассимиляции «переваривания». Self работает в режиме функции личности. Интеграция случившегося в опыт человека. Фигура – человек в контексте его истории.

• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Ажитированная депрессия
  2. Анестетическая депрессия
  3. Астеническая депрессия
  4. Маскированная депрессия

  А. То же, что и ларвированная депрессия
  Б. Депрессия с преобладающей тревогой, страхами, аффективной напряжённостью, неусидчивостью, суетливостью, двигательным, речевым возбуждением
  В. Депрессия, характеризующаяся стойкими ощущениями бессилия, утомляемости, снижением работоспособности, вялостью, утратой способности осознавать чувство бодрости
  Г. Депрессия с переживанием внутреннего опустошения, утраты любви к близким; депрессия с переживанием мучительного бесчувствия

• Установите соответствие между расстройством и методами психотерапии, наиболее эффективными в его лечении

  Заболевание
  1. Депрессивные расстройства
  2. Паническое расстройство
  3. Фобии
  4. Нарушения пищевого поведения
  5. Алкогольная и наркотическая зависимость

  Методы психотерапии
  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  Б. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман
  В. Экспозиционная психотерапия
  Г. Аверсивная психотерапия

• В клиент-центрированной психотерапии Роджерса психотерапевт в контакте с пациентом проявляет следующее качество:
• Внутренняя картина болезни включает в себя:
• Пpоцесс, посpедством котоpого психологический комплекс идей, желаний, чувств и т.д. заменяется физическим симптомом называется:
• Установите соответствие между классиками гештальт-терапии и их вкладом в теорию

  1. Пол Гудмен
  2. Изидор Фром
  3. Серж Гингер
  4. Ирвин и Мириам Польстеры

  А. Концепция типология опыта человеческого организма в актуальной ситуации, на основании структуры опыта (контакта)
  Б. Первый теоретик Гештальта, ввел понятие «self», определив его как непрерывный процесс творческой адаптации человека к своей внут-ренней среде и внешнему, окружа-ющему его миру
  В. Интегрированная гештальт-терапия, выделение и изучение механизма прерывания контакта-дефлексии (уклонение от контакта)
  Г. Введение важной дефиниции — «пентаграммы», которая включает в себя пять элементов: физическое измерение, эффективное измерение, рациональное измерение, социальное измерение, духовное измерение

• Определите приемы для каждого этапа психотерапии

  1. Диагностическое обследование
  2. Построение терапевтических отношений
  3. Проведение терапевтического обучения
  4. Оценка результата терапии

  А. Разъяснение правил психотерапии
  Б. Личностные и клинические тесты
  В. Характеристика клинического и симптоматического изменения
  Г. Анализ неадекватных поведенческих стереотипов и формирование новых

• Наиболее распространенная в отечественной литературе классификация неврозов включает в себя перечисленные формы, кроме (Б.Д. Карвасарский, 1990):
• Психотерапия, наиболее показанная при затяжных формах неврозов:
• Выберите наиболее подходящее определение для основных психоаналитических техник

  1. Проработка
  2. Интерпретация
  3. Конфронтация
  4. Контейнирование

  А. Разъяснение значения симптома, ассоциативной цепочки представлений, сновидения, фантазии, аспектов отношений, сопротивления
  Б. Предъявление пациенту неосознаваемых или амбивалентных установок, отношений или стереотипов поведения
  В. Способность к выдерживанию различных видов психической энергии, таких как — эмоции, инстинктивные импульсы
  Г. Процесс, посредством которого анализ включает в себя истолкование и преодолевает порождаемые им сопротивления, посредством данного процесса субъект принимает некоторые вытесненные содержания и освобождается от власти механизмов компульсивного повторения

• Подберите определения для основных видов механизмов психологической защиты

  1. Аннулирование
  2. Вытеснение
  3. Идентификация
  4. Отрицание

  А. Заимствование у окружающих отдельных позитивных аспектов личности, с которыми индивидум отождествляет себя
  Б. Символическая отмена, отказ от собственных мыслей, действий, чувств, продиктованных неприемлемыми для субъекта побуждениями
  В. Бессознательное мотивированное забывание или неосознание информации, воспринимаемой в настоящем или прошлом, как извне, так и изнутри
  Г. Отрицание существования внешней реальности, своих переживаний, действий, намерений, достоверно очевидных для окружающих

• Установите соответствие между теоретическими положениями и методом психотерапии

  Теоретическая концепция
  1. Развитие тревожного расстройства происходит в двух случаях ― во-первых, у человека изначально наблюдается высокий уровень тревоги (невротической и моральной), во-вторых, механизмы ее контроля неадекватны (например, слишком слабые)
  2. Реакции тревоги и страха развиваются в результате классического и оперантного обусловливания
  3. Причиной развития невротических расстройств являются дисфункциональные способы мышления
  4. Раз возникнув, депрессия поддерживается неразвитыми социальными навыками, гиперреакцией на потерю и неполноценной коммуникацией; все это, в свою очередь, ведет к дальнейшему отвержению со стороны окружающих

  Методы психотерапии
  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  Б. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман
  В. Психодинамическая психотерапия
  Г. Поведенческая (бихевиористская) психотерапия

• Клиническое существо истинной навязчивости в том, что:
• Соотнесите методы психотерапии с уровнем их эмпирического подтверждения

  Методы психотерапии
  1. Трансцендентальная терапия
  2. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  3. Нейролингвистическое программирование
  4. Арт-терапия
  5. Аутогенная тренировка
  6. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман
  7. Психодрама

  Уровень эмпирического подтверждения
  А. Научно обоснованные
  Б. Не рекомендуется применять как самостоятельные, но используются в сочетании с основной психотерапией
  В. Совсем не исследовались научно приемлемым образом

• Для каждой нозологии выберите наиболее подходящий метод психотерапии

  1. Головные боли напряжения
  2. Малопрогредиентная шизофрения
  3. Невротическое развитие личности
  4. Посттравматическое стрессовое расстройство
  5. Рекуррентное депрессивное расстройство

  А. Милье-терапия
  Б. Биологическая обратная связь
  В. Десенсибилизация и переработка с помощью движений глаз
  Г. Когнитивно-поведенческая психотерапия А. Бека
  Д. Долговременная психодинамическая психотерапия

• Определите для каждой сферы соответствующие психотерапевтические задачи личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии

  1. Познавательная сфера (когнитивный аспект, интеллектуальное осознание)
  2. Эмоциональная сфера
  3. Поведенческая сфера

  А. Переживание в рамках психотерапевтического процесса чувств, которые часто испытывает пациент в реальной жизни и с которыми он не смог справиться
  Б. Осознание какие ситуации вызывают напряжение, тревогу, страх, провоцирующие появление, фиксацию и усиление симптоматики
  В. Приобрести навыки более искреннего, глубокого и свободного общения
  Г. Осознание связи между психогенными факторами и возникновением, развитием и сохранением невротических расстройств
  Д. Получение эмоциональной поддержки со стороны психотерапевта или группы
  Е. Увидеть собственные неадекватные поведенческие стереотипы

• Определите приемы для каждого этапа психотерапии

  1. Диагностическое обследование
  2. Построение терапевтических отношений
  3. Проведение терапевтического обучения
  4. Оценка результата терапии

  А. Определения психотерапевтических границ, длительности и частоты психотерапевтических встреч
  Б. Оценка клинического, психологического и социального статуса
  В. Анализ динамики психологических характеристики и особенностей социального функционирования
  Г. Определения характера неадекватного эмоционального реагирования, формирования нового эмоционального опыта

• Нередко навязчивости смягчаются, устраняются следующими психотерапевтическими приемами, за исключением:
• Разыгрывание ролевых ситуаций (по Б.Д. Карвасарскому) представляет собой все перечисленное, за исключением:
• Для гиперстенической формы неврастении характерны:
• Функции психотеpапевта в аналитической психодpаме:
• Дайте соответствующую характеристику клиническому состоянию

  1. Маскированная, соматизированная депрессия
  2. Корсаковский синдром
  3. Истероневротические конверсионные расстройства
  4. Навязчивые движения

  А. Движения, действия, которые совершаются против желания и могут иметь характер тиков
  Б. Тягостные телесные ощущения c фиксацией на них, душевной «прикованностью» к ним; сенестопато-ипохондрическими и вегетативными расстройствами
  В. Фиксационная амнезия, утрата памяти на события настоящего
  Г. Превращении душевного переживания в какие-либо функционально-соматические, телесные движения, расстройства

• Определите соответствие личностного расстройства с характерными проявлениями

  1. Ананкастное расстройство личности
  2. Тревожное расстройство личности
  3. Истерическое расстройство личности
  4. Шизоидное расстройство

  А. Постоянное общее чувство напряженности и тяжелые предчувствия, представления о собственной социальной неспособности, непривлекательности, повышенная потребность в безопасности
  Б. Чрезмерное внимание к деталям в ущерб важным обстоятельствам, перфекционизм, негибкость, чрезмерная ответственность
  В. Эмоциональная холодность, уплощенность, отсутствие необходимости в близких отношениях
  Г. Стремление к вниманию окружающих, театральность, внушаемость

• Для каждой патологии выберите наиболее подходящий метод психотерапии

  1. Пограничное расстройство личности
  2.Депрессивные расстройства
  3. Невротические расстройства (неврозы)
  4. Социальные фобии
  5. Малопрогредиентная шизофрения

  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия Т. Бека
  Б. Рационально-Эмоционально-поведенческая психотерапия А. Эллиса
  В. Раскрывающая реконструктивная психотерапия В. Д. Вида
  Г. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия
  Д. Дуалистическая поведенческая психотерапия

• Существенные особенности эмоционально-стрессовой психотерапии (по Рожнову) состоят в том, что она:
• Наиболее эффективен при реакциях на стресс невротического регистра следующий вид психотерапии:
• Истерические гиперкинезы нередко:
• Соотнесите виды цикла контакта по П. Гудману с их характеристиками

  1. «Боль»
  2. «Простуда» или «ядовитый куст»
  3. «Золушка»
  4. «Яблочко»

  А. Возникновение потребности носит периодический характер. Контакт возникает по инициативе «организма».
  Б. Возникновение потребности не имеет периодичности. Контакт возникает по инициативе «организма». Фигурой на преконтакте и контакте является тело.
  В. Контакт возникает по инициативе «среды». Возникновение потребности не имеет периодичности.
  Г. Контакт возникает по инициативе «хронически неблагоприятной внешней среды». Присутствуют периодические и не имеющие периодичности нарушения контактных функций.

• Установите соответствие между расстройством и методами психотерапии, наиболее эффективными в его лечении

  Заболевание
  1. Личностные расстройства
  2. Сексуальные дисфункции
  3. Шизофрения
  4. Обсессивно-компульсивные расстройства

  Методы психотерапии
  А. Когнитивно-поведенческая психотерапия
  Б. Психодинамическая психотерапия
  В. Экспозиционная психотерапия в комбинации с методами предотвращения ответа
  Г. Тренинг социальных (коммуникативных) навыков

• Определите позицию врача-психотерапевта в каждом психотерапевтическом направлении

  1. Психодинамическая психотерапия
  2. Поведенческая психотерапия
  3. Клиент-центрированная психотерапия
  4. Рационально-эмоциональная психотерапия

  А. Активное сотрудничество по типу партнерства на всех стадиях психотерапии
  Б. Аутентичность, конгруентность, эмпатичность
  В. Директивное управление лечебным процессом, использование определенных психотерапевтических приемов
  Г. Позиция эмпатической объективности, сдержанности, нейтралитета

• Установите соответствие между понятиями НЛП и их определениями

  1. Ключи доступа
  2. Подстройка
  3. Мета-модель
  4. Стратегия поведения
  5. Якорь
  6. Модальность

  А. Ассоциативная связь
  Б. Набор лингвистических средств для получения информации, скрытой от пациента
  В. Цель психических процессов, ведущих к той или иной форме поведения
  Г. Умение включаться в модальности и работать с «ключами доступа»
  Д. Процесс и механизм восприятия окружающего мира посредством органов чувств
  Е. Невербальные внешние проявления мышления и эмоций

• Климат, атмосферу групповых занятий определяют (по Б.Д. Карвасарскому):
• Лечение неврозов включает:
• Дайте определения основным видам когнитивных ошибок

  1. Наклеивание ярлыков
  2. Произвольное умозаключение
  3. Сверхобобщение
  4. Персонализация
  5. Чтение мыслей

  А. Индивид считает, будто точно знает, что по этому поводу думают другие люди, хотя его предположения не всегда соответствуют реальности
  Б. Умозаключения, основанные на единичном эпизоде, с последующей их генерализацией
  В. Извлечение выводов в отсутствие подтверждающих фактов или даже при наличии фактов, противоречащих заключению
  Г. Отношение индивида к внешним событиям как к имеющим к нему отношение, когда этого нет на самом деле
  Д. Ассоциирование себя или других с определёнными шаблонами поведения или негативными типажами

• Установите соответствие понятий учения К. Юнга с их определениями

  1. Коллективное бессознательное
  2. Личностное бессознательное
  3. Архетипы
  4. Анализ

  А. Диалектический многосоставной обмен между двумя личностями; попытка исцеления из личности самого пациента
  Б. Некоторых вполне определенных мифологических образов и мотивов
  В. Поверхностный слой бессознательного; бессознательное, приобретаемое из личного опыта
  Г. Сверхличное бессознательное

• Гиперстенический вариант астенического синдрома проявляет себя обычно:
• Определите соответствие автора и разработанной им структуры личности

  1. Зигмунд Фред
  2. Карл Густав Юнг
  3. Альфред Адлер
  4. Абрахам Маслоу
  5. Владимир Николаевич Мясищев

  А. Упорядоченная системы, иерархия потребностей
  Б. Система отношений
  В. Коллективное бессознательное, личное бессознательное, сознание
  Г. Ид, Эго, Суперэго
  Д. Стиль жизни, чувство общности с другими людьми

• Определите последовательность шагов в 6-шаговом рефрейминге

  1
  2
  3
  4
  5
  6

  А. Выработка творческой частью личности новых способов достижения цели
  Б. Экологическая проверка
  В. Установление коммуникаций с частью, ответственной за данное проблемное поведение
  Г. Определение поведения или реакции, подлежащей изменению, мешающих достижений цели
  Д. Отделение позитивного намерения от поведения
  Е. Присоединение к будущему, мысленная репетиция нового поведения в будущих ситуациях

Аттестация по психотерапии подчеркивает высокую квалификацию специалиста в области психологической помощи и эффективных методов работы с пациентами для достижения психического благополучия.