Медицинский психолог (аттестация — ответы к тестам)

Методика «запоминание 10 слов» позволяет оценить:
Скорость запоминания
Динамику мнестической деятельности и
Объём кратковременной памяти (+)
Способность к опосредованному запоминанию

Нарушение опосредованности запоминания – это:
А. Нарушение динамики мнестической деятельности
Б. Нарушение операциональной стороны мнестической деятельности (+)
В. Нарушение мотивационного компонента мнестической деятельности
Г. Амнезия

Первичные симптомы в структуре патопсихологического синдрома эпилепсии связаны с:
Мотивационными нарушениями
Нарушениями поведения
Истощаемостью, лабильностью психических процессов
Инертностью психических процессов (+)

Патопсихологический синдром (по Б.В.Зейгарник) – это:
Совокупность психопатологических симптомов и особенности их переживания больным
Отражение в сознании больного клинической картины болезни
Совокупность наблюдаемых нарушений поведения
Закономерное сочетание нарушенных и сохранных звеньев психической деятельности (+)

Предметное восприятие при шизофрении, как правило, не характеризуется:
А. Нарушением узнавания
Г. Нарушением константности восприятия (+)
Б. Нарушением избирательности
В. Нарушением мотивационного компонента восприятия

Нарушения опосредствованной памяти наиболее часто выявляются с помощью методики:
Пиктограмма (+)
Конкурирующие слухоречевые ряды
10 слов
Воспроизведение рассказов

Классификация нарушений мышления в отечественной патопсихологии создана:
В. А.Р. Лурия
Г. В.Н. Мясищев
А. С.Я. Рубинштейн
Б. Б.Зейгарник (+)

Критерии, определяющие различия психической нормы и патологии:
В. Зависят исключительно от культурно-исторических факторов
А. Являются постоянными и никогда не изменяются
Г. Могут изменяться в зависимости от культурно-исторических, средовых и биологических факторов, а также в зависимости от теоретической парадигмы клинико-психологических исследований (+)
Б. Пока не разработаны

Доказательством определенной неустойчивости границ между нормой и патологией является существование:
Б. Отдельных патологических проявлений в психике и поведении — здоровых людей
В. Транзиторных психических расстройств
А. Пограничных психических расстройств
Г. Всех перечисленных выше феноменов (+)

Индивидуальное и видовое понятия о психической норме:
Б. Дополняют друг друга (+)
А. В настоящее время не разработаны
В. Являются взаимоисключающими
Г. Являются тождественными

Понятие о кризисе развития:
В. Не применяется в клинической психологии
А. Используется только при описании закономерностей нормального развития
Г. Может адекватно использоваться при описании закономерностей нормального и патологического развития (+)
Б. Используется только при описании закономерностей патологического развития

Риск возникновения психических расстройств:
А. Максимален в кризисные периоды онтогенеза (+)
Б. Максимален в периоды относительно стабильного состояния психики
В. Максимален в периоды относительно стабильного состояния психики
Г. Зависит исключительно от социальной ситуации развития индивида

В современной клинической психологии распад психической деятельности понимается как:
Б. Негатив развития
В. Нарушения личности, характерные для некоторых психических расстройств
А. Неуклонное, прогредиентное нарастание негативных изменений психики
Г. Специфическая форма развития, в которой регресс ряда компонентов психической деятельности сочетается с возникновением компенсаторных изменений (+)

Методологической основой отечественной клинической психологии является:
Б. Теория культурно-исторического формирования психики Л.С. Выготского
В. Теория деятельности А.Н. Леонтьева
А. Теория системной динамической локализации психических функций А.Р. Лурия
Г. Современные клинико-психологические исследования могут осуществляться в контексте различных методологических подходов (+)

В России изучение сензитивных и интеллектуальных составляющих аутопластической картины болезни при соматической патологии было впервые осуществлено:
В.В. Николаевой
Л.С. Выготским
Р.А. Лурией (+)
А.Р. Лурией

В основе нозологически различных психических и поведенческих расстройств:
Г. Выявить психологические механизмы большинства психических и поведенческих расстройств невозможно
А. Обязательно лежат разные психологические механизмы
В. Могут лежать идентичные психологические механизмы (+)
Б. Всегда лежат идентичные психологические механизмы

В психологии под термином «гетерохронность» понимается:
Разновременность, несовпадение во времени темпов развития разных психических процессов, функций (+)
Особое нарушение произвольных движений и действий
Различия в результатах психологического обследования, тестирования
Такого термина в психологии нет

К прямым методам исследования отечественной клинической психологии относится :
Б. Функциональна магнитнорезонансная томография головного мозга (ФМРТ)
А. Клинико-психологический эксперимент и
В. Набюдение (+)
Г. Электрокардиограмма (ЭКГ)

Совокупность поведенческих, эмоционально-личностных и познавательных особенностей больных, обозначенных в психологических понятиях (терминах) называют:
Б. Психопатологическим синдромом
А. Клинико-психологическим синдромом (+)
В. Личностно-аномалийным симптомокомплексом
Г. Неврологическим синдромом

Предметом изучения клинической психологии является:
В. Взаимоотношение врача и больного
Г. Психическое функционирование здоровых людей
Б. Различные болезни
А. Психические расстройства и психологические феномены широкого спектра болезненных состояний (+)

Проба на реципрокную координацию была впервые предложена:
В. Н.И.Озерецким (+)
А. В.М.Бехтеревым
Б. А.Р.Лурия
Г. Г.Хэдом

Принцип «функциональной пробы» — это направленность диагностического задания на:
Б. Определенный способ выполнения
А. Конкретную психическую функцию в целом или ее отдельное звено (+)
В. Определенный темп выполнения
Г. Испытуемых определенной возрастной группы

Принцип «провокации» в нейропсихологической диагностике – это:
Б. Возможность с помощью используемой диагностической пробы выявлять сохранные звенья психической функции
А. Возможность с помощью используемой диагностической пробы выявлять в первую очередь нарушенные звенья психической функции (+)
В. Возможность спровоцировать негативные эмоциональные реакции со стороны испытуемого
Г. Включение в процедуру обследования слишком сложных для испытуемого заданий

Порядок предъявления и набор методик, используемых при проведении нейропсихологического обследования:
А. Всегда является постоянным
Г. Зависит от гипотезы и целей нейропсихологического обследования (+)
Б. Зависит от пожеланий и настроения испытуемого
В. Может изменяться в зависимости от того, какими методиками лучше умеет пользоваться нейропсихолог

Для исследования зрительного предметного гнозиса целесообразно применять все перечисленные методики, кроме:
В. Определения времени по «немым» часам (+)
А. Опознания реалистических предметных изображений
Б. Опознания перечеркнутых предметов
Г. Опознания фигур Поппельрейтера

Ошибки при опознании предметных изображений называются:
В. Парафазиями
Г. Псевдоагнозиями
Б. Парамнезиями
А. Парагнозиями (+)

При исследовании зрительного предметного гнозиса могут проявляться:
Б. Трудности называния отдельных предметов и их деталей
В. Симптомы унилатерального невнимания или игнорирования
А. Нарушения узнавания предметов
Г. Все перечисленные выше симптомы (+)

Для одновременного определения ведущего уха и особенностей межполушарного взаимодействия в слуховой сфере наиболее пригоден метод:
В. Дихотического прослушивания (+)
А. Аудиометрии
Б. Изучения ориентировочной реакции на слуховые стимулы
Г. Анализа звукового состава слова

Здесь представлены ответы на следующие вопросы к тесту:

• При определении локализации мозгового поражения должны учитываться все перечисленные нейропсихологические симптомы, кроме:
• В процессе освоения деятельности по Л.С.Выготскому происходит процесс
• Автором теории когнитивного диссонанса является:
• Микрографии или макрографии в письме наблюдаются при поражениях:
• Ведущей координатой вторичного недоразвития при ЗПР является координата:
• Срисовывание фигуры Рея-Тейлора является, прежде всего, заданием на оценку нарушений:
• Асинхрония развития:
• Нарушение опосредованности запоминания – это:
• Значение депривации особенно важно:
• При умственной отсталости нейродинамика характеризуется:
• Общая цель психотерапии – это:
• Число девочек превосходит число мальчиков в распространенности:
• «Феномены Пиаже» характерны для следующей возрастной группы
• Кто из перечисленных психологов не принадлежит к гуманистическому направлению
• Коэффициент IQ — это
• Наиболее существенным отличием копинг-механизмов от механизмов психологической защиты из перечисленных является:
• Для одновременного определения ведущего уха и особенностей межполушарного взаимодействия в слуховой сфере наиболее пригоден метод:
• Из следующих терминов является лишним:
• «Зона ближайшего развития» – это:
• Показаниями к психоанализу являются:
• Основным симптомом симультанной агнозии является:
• При агенезиях мозолистого тела:
• Феномен алекситимии включает в себя:
• Нарушения чтения можно увидеть при выполнении всех перечисленных заданий, кроме:
• При поражениях нижнетеменных отделов правого полушария нарушения тактильного гнозиса возникают:
• Эмоциональная сфера при неосложненной умственной отсталости:
• Нарушения праксиса при поражениях левого полушария будут наблюдаться:
• При исследовании зрительного предметного гнозиса могут проявляться:
• Невозможность полной коррекции психического развития ребёнка с тотальным недоразвитием психических функций обусловлена:
• Неугасание ориентировочного рефлекса либо его отсутствие являются симптомами нарушения
• Ранний детский аутизм и умственная отсталость
• Предметное восприятие при шизофрении, как правило, не характеризуется:
• Патопсихологический синдром (по Б.В.Зейгарник) – это:
• В концепции А.Адлера основная движущая сила личности — это
• Этиология умственной отсталости носит:
• Проба на реципрокную координацию была впервые предложена:
• Большая роль наследственного фактора характерна для:
• Принцип «провокации» в нейропсихологической диагностике – это:
• Феномен алекситимии может рассматриваться как:
• Психотическая организация личности предполагает наличие одного из следующих диагностических критериев:
• К деменциям позднего возраста относятся все перечисленные, кроме:
• Теоретической основой бихевиоральной (поведенческой) психотерапии являются работы:
• Основными приёмами психотерапии являются:
• Наименее специфичными являются:
• Критерии, определяющие различия психической нормы и патологии:
• Индивидуальное и видовое понятия о психической норме:
• Заключение об особенностях работы когнитивной сферы человека при изменениях в работе мозга в целом или его отдельных структур называется:
• К прямым методам исследования отечественной клинической психологии относится :
• Совокупность поведенческих, эмоционально-личностных и познавательных особенностей больных, обозначенных в психологических понятиях (терминах) называют:
• В синдром «расщепленного мозга» входят все перечисленные расстройства, кроме:
• При поражении теменных областей, граничащих с постцентральной зоной мозга, возникает синдром:
• Категория «нейропсихологический фактор» была разработана для описания:
• В 1 функциональный блок мозга входят
• Высоким развитием отдельных способностей характеризуются дети:
• 3 основных компонента синдрома выгорания – это …
• К сосудистым поражениям головного мозга относятся все перечисленные, кроме:
• Понятие «Высшие психические функции» ввёл:
• Явление аккомодации внимания заключается в том, что из двух равных по интенсивности одновременных стимулов прежде осознается:
• Методика классического психоанализа включает в себя все следующие основные компоненты:
• Бессознательное – это:
• Нарушения опосредствованной памяти наиболее часто выявляются с помощью методики:
• Риск возникновения психических расстройств:
• Классификация нарушений мышления в отечественной патопсихологии создана:
• Нарушения сомато-вегетативных функций являются преимущественным способом реагирования в возрасте:
• При болезни Альцгеймера могут наблюдаться симптомы:
• Явления повреждения не характерны:
• Для исследования зрительного предметного гнозиса целесообразно применять все перечисленные методики, кроме:
• Для игры детей с аутизмом характерно:
• В синдроме нарушения соматосенсорных афферентных синтезов входят все перечисленные расстройства, кроме:
• Основной причиной нарушений памяти, наблюдаемых при глубоких поражениях срединных структур мозга, является
• Клинические формы речевых расстройств нужно анализировать
• Эффект Зейгарник заключается в том, что
• Шизофрения в детском возрасте:
• При поражениях заднелобных отделов левого полушария в структуре нейропсихологического синдрома можно видеть все перечисленные симптомы, кроме:
• Согласно концепции В.В.Лебединского аутистические проявления носят:
• Психосоматическая медицина это:
• Наиболее яркие нарушения «модели психического» демонстрируют:
• Основной целью нейропсихологического исследования детей с задержкой психического развития является:
• В современной клинической психологии распад психической деятельности понимается как:
• Основные формы психологического взаимодействия с пациентом:
• При исследовании речи у больных паркинсонизмом не обнаруживается ни один из перечисленных симптомов, кроме:
• Ошибки при опознании предметных изображений называются:
• Для исследования соматогнозиса целесообразно использовать все перечисленные методики, кроме:
• Поражения первичных (проекционных) отделов зрительной коры проявляются в виде
• При раннем детском аутизме интеллектуальное развитие:
• Амнестический (или корсаковоподобный) синдром наблюдается при поражениях:
• По В.Франклу, главной потребностью человека как духовной личности является потребность в
• Инструкция испытуемому «Если я Вам показываю кулак, то Вы мне – палец и наоборот» является инструкцией для пробы:
• Этапами когнитивно-бихевиоральной психотерапии являются:
• Поврежденное развитие отличается от недоразвития:
• Для внутренней картины болезни у детей не характерны:
• Психологический стресс – это:
• Пересмотр уже сложившейся иерархии мотивов происходит
• Теория эго-идентичности
• В преодолении стресса важную роль играют:
• Гармонический инфантилизм:
• Координата нарушений «сверху-вниз» характерна для:
• Методологической основой отечественной клинической психологии является:
• Нарушение протопатической чувствительности типично:
• Произвольное движение – это
• Динамика внутренней картины болезни в меньшей степени зависит от:
• Холдинг:
• Гештальт-терапия постулирует следующие основные невротические механизмы:
• Нарушения взаимоотношений мать-ребенок НЕ могут рассматриваться в качестве одной из причин:
• Доказательством определенной неустойчивости границ между нормой и патологией является существование:
• Основные характеристики конверсионного симптома:
• К параметрам оценки дизонтогенеза по В.В. Лебединскому не относятся:
• Элементарные персеверации в двигательной сфере можно увидеть во всех заданиях, кроме:
• К основным характеристикам самоактуализирующейся личности относятся:
• Какое утверждение верно для гештальт-психологии
• Явления спутанности сознания наблюдаются при
• Квази-потребности — это:
• Термин сензитивный период обозначает:
• В концепции М.Шура ресоматизация это:
• Повышенная истощаемость психических процессов характерна для:
• «Рука-лопата» — это симптом:
• Структурное диагностическое интервью О. Кернберга сочетает в себе:
• Отличительная черта мышления умственно отсталых детей:
• При задержке психического развития (по типу гиперкинетического расстройства) правомерно ожидать:
• Временный или стойкий возврат психической функции на уровень, характерный для более раннего возрастного периода, называют:
• Показателями перестройки психической функции могут быть все перечисленные особенности, кроме ее:
• Особенности речи при раннем детском аутизме отражают прежде всего:
• Источником активации структур 1 функционального блока мозга может быть
• Проба Тойбера позволяет выявить симптомы левостороннего игнорирования в:
• Профиль латеральной организации (ПЛО) является интегративной характеристикой:
• Предъявление для узнавания близких по оптическому образу букв является заданием для выявления:
• В синдром нарушения соматосенсорных афферентных синтезов входят все перечисленные расстройства, кроме:
• Нарушения регуляторной функции речи наиболее типичны для:
• Что не относится к защитным механизмам по Фрейду
• Симптомы левостороннего пространственного игнорирования разной степени выраженности могут встречаться при поражении:
• На начальных этапах болезни Альцгеймера «ядро» синдрома нарушений ВПФ образуют:
• Методика «запоминание 10 слов» позволяет оценить:
• Аномальное функционирование отдельных участков мозга приводит к:
• Диффузная идентичность характерна для одного из следующих вариантов личностных расстройств:
• Предметом изучения клинической психологии является:
• Нарушения счета при поражении зоны ТПО правого полушария проявляются в виде всех перечисленных ошибок, кроме:
• Ф. Александер особое значение в возникновении психосоматического симптома придавал:
• Основными компонентами техники гештальт-терапии являются следующие:
• В эксперименте Ж.Пиаже с макетом гор проявляется, в первую очередь, следующая особенность:
• Тест Бентона применяется для исследования:
• Когда не имеет смыла применять тест Струпа:
• Основной позитивный результат внимания состоит в:
• Стадии развития стресса:
• Понятие о кризисе развития:
• Для исследования межполушарного взаимодействия в двигательной сфере на уровне задних отделов мозга целесообразно использовать:
• По определению М. Малер, построение собственной уникальной идентичности, восприятия себя как отличного от других – это:
• В основе нозологически различных психических и поведенческих расстройств:
• При болезни Альцгеймера:
• Нарушения речи наименее характерны для:
• При каком диагностированном расстройстве более вероятно, что кто-то из родителей ребенка так же им страдает:
• Нейропсихологический фактор обеспечивает реализацию:
• Задание на написание и прочтение двухзначных и трехзначных чисел – это задание для оценки:
• Методика «доска Сегена» применяется для диагностики состояния:
• Резидуальная деменция характеризуется:
• Задачами психотерапии являются:
• Дефицит мотивационного обеспечения мнестической деятельности при заучивании 10 слов у больных с поражениями лобных долей мозга проявляется в виде:
• Формирование телесного образа Я значительно нарушено:
• При болезни Паркинсона в письме могут встречаться все перечисленные симптомы, кроме:
• В психологии под термином «гетерохронность» понимается:
• Симптом «рука- лопата» провоцируется пробами:
• Конкретность мышления более характерна для:
• Теория специфичности утверждает, что:
• Редукция личных достижений – это…
• При поражениях правого полушария мозга (у правшей) наиболее грубо нарушается:
• В России изучение сензитивных и интеллектуальных составляющих аутопластической картины болезни при соматической патологии было впервые осуществлено:
• Нарушения номинативной функции речи при амнестической афазии могут проявляться в виде всех перечисленных симптомов, кроме:
• Непроизвольно запоминается тот материал, который:
• М. Кляйн выделяла в едином комплексе ведущих побуждений любви и ненависти следующие позиции:
• К основным техническим приемам психоанализа не относится
• К существенным элементам модели вегето-невроза Ф. Александера не относятся:
• Амнестический синдром – это синдром нарушения памяти:
• Ф.Брентано был представителем:
• Опосредствование по Л.С.Выготскому — это:
• В клинической нейропсихологии корректным является любое из перечисленных ниже пониманий синдрома, кроме его понимания как:
• Для поражения префронтальных отделов лобных долей характерны все перечисленные симптомы, кроме:
• При поражениях теменных отделов мозга возникают различные нарушения восприятия, прежде всего:
• К симптомам эфферентной моторной афазии относятся все перечисленные, кроме:
• Таблицы Шульте – это методика для исследования, прежде всего:
• К защитам высокого уровня относится:
• Аффект у обвиняемого характеризуется:
• Простые аналогии – это задание на оценку:
• К основным характеристикам поведения типа А не относится:
• Большинство нейропсихологических диагностических методик могут выполнить испытуемые:
• Одним из основоположников психологии стресса является:
• К интервернции в клинической психологии могут быть отнесены все перечисленные ниже виды деятельности, кроме:
• К области психосоматического не относится явление:
• Предположение о роли так называемой символической конверсии в происхождении психосоматических заболеваний было сформулировано
• Результат врачебного воздействия на пациента, при котором нецеленаправленно причиняется вред его здоровью:
• Грандиозная структура Я характерна для
• Нейропсихологическая квалификация симптома – это:
• Нарушение памяти как мнестической деятельности возникает при поражении:
• Методы телесно-ориентированной терапии дают возможность:
• Основателями гештальт-психологии были представители:
• К теоретическим положениями телесно-ориентированной терапии относят:
• Тест MMPI с большей эффективностью применяется для:
• Системные персеверации отмечаются при патологии:
• Модально-специфические расстройства памяти возникают при поражении:
• Эгоцентризм, инфантилизм, эмоциональная лабильность, потребность во внимании со стороны окружающих характерны для психопатии:
• Аграфия – это:
• При исследованиях нарушений психической деятельности в клинической психологии:
• Вербально — логическое (дискурсивное) мышление нарушается при поражении:
• По модели общего психического недоразвития типично развивается:
• «Полевое поведение» — это одно из возможных проявлений:
• Для классического бихевиоризма верно следующее утверждение
• Сторонники теории неспецифичности в психосоматике считают, что:
• Нарушение динамики мнестической деятельности чаще всего можно наблюдать у больных:
• Пробы Хэда, использующиеся в нейропсихологическом диагностическом обследовании по А.Р. Лурии, направлены на оценку:
• Для явлений повреждения характерно:
• Психопатии относятся к:
• Определение эмпатии:
• В динамике формирования внутренней картины болезни выделяется (по А.Ш. Тхостову):
• К.Леонгард разработал:
• «Корректурные пробы» (например, методика Бурдона) направлены, прежде всего, на оценку:
• В монографии А.Р. Лурии «Основы нейропсихологии» символические пространственные синтезы еще называются:
• Изучение данных, содержащихся в истории болезни, позволяет клиническому психологу решить все перечисленные ниже задачи, кроме:
• Поддерживающая психотерапия преимущественно показана при
• Термин «сангвиник» используется в классификации:
• Нерешительность, мнительность, чрезмерная склонность к рефлекции и образованию навязчивостей характерны для психопатии:
• С точки зрения психоанализа для пограничного уровня функционирования личности может ожидаться развитие следующих расстройств:
• Патологическое усиление непроизвольного внимания и ослабление произвольной концентрации внимания характерно для поражения:
• Синдром нарушения пространственных синтезов наблюдается при поражениях:
• Апраксия, возникающая при поражениях теменно-затылочных отделов называется:
• Задание «Пересказ прочитанного текста» используется при диагностике всех перечисленных ниже нарушений, кроме:
• Патопсихология как составная часть клинической психологии изучает:
• Л.С.Выготский ввел понятие:
• Основателем первой психологической лаборатории был:
• Нарушения праксиса при поражении префронтальных отделов лобных долей мозга проявляются в виде:
• “Theory of Mind” это —
• Центральным положением в подходе Дж. Келли является:
• Связь между психотехническими действиями и эффектами психотерапии носит:
• Качествами психотерапевта в клиентоцентрированной психотерапии являются:
• Динамические процессы в диаде психотерапевт-пациент — это:
• Ошибки и оговорки по З.Фрейду отражают:
• Основными характеристики конверсионного симптома являются:
• Ощупывание предметов с закрытыми глазами поочередно каждой рукой является заданием, прежде всего, для исследования:
• Копинг-стратегии – это:
• Какие психические состояния подэкспертной свидетельствуют о психотравмирующей ситуации, в которой она находилась при убийстве новорожденного ребенка?
• Ограничение способности несовершеннолетнего обвиняемого при совершении правонарушения осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий или руководить ими вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством:
• Корректурные пробы предназначены для оценки:
• Нарушения акустического анализа ритмических структур возникают при поражениях височных отделов:
• К психогенным реакциям подросткового возраста по А.Е.Личко относятся:
• Что из перечисленных видов деятельности НЕ входит в компетенцию клинического (медицинского) психолога:
• При поражении вторичных отделов левой височной области формируется синдром:
• Для исследования лицевого гнозиса можно использовать такие приемы, как:
• Разноплановость – это:
• При поражении премоторной области возникает:
• Этологические наблюдения являются наиболее продуктивными для изучения:
• Нарушения слухоречевой памяти по модально-специфическому типу находятся в центре синдрома:
• Задержанное развитие отличается от недоразвития:
• Представителем психологической теории деятельности является:
• Такие термины, как «блоки переработки информации», «кодирование», «программа» характерны для:
• Синдром нарушения пространственных синтезов состоит из всех перчисленных нарушений, кроме:
• Теория объектных отношений строится на:
• Астереогноз – это один из вариантов:
• Методами когнитивно-поведенческой терапии являются:
• «Мотив экспертизы» в клинической психологии понимается как отношение:
• Диагностика аномалий психического развития в клинической психологии:
• Сторонники психоаналитической теории считают, что:
• Психокоррекция наиболее эффективна при:
• Возрастные симптомы это:
• Способами усложнения пробы на понимание слов являются все перечисленные, кроме:
• По мнению отечественных патопсихологов, главный фактор возникновения расстройств при шизофрении лежит:
• Фонаматический анализ и синтез у правшей осуществляется:
• Согласно В.В.Лебединскому, агрессия как возрастной симптом характерна в большей степени для:
• У больных с поражениями лобных долей головного мозга псевдоагнозии обусловлены:
• Методика «Пиктограммы», как правило, используется для исследования:
• При поражении вторичных зон зрительной коры возникают:
• Категория «нейропсихологический фактор» была введена:
• Методами поведенческой терапии является:
• Уголовно-релевантный аффект у обвиняемого имеет:
• Понятие «внутренняя картина болезни» было введено:
• Интеллектуальная одаренность может встречаться при:
• Главным стремлением человека с точки зрения гуманистической психотерапии является:
• Основными практическими задачами клинической нейропсихологии являются все перечисленные, кроме:
• Нарушения памяти при поражении медиальных отделов лобных долей характеризуются всеми перечисленными чертами, кроме:
• Клиническая нейропсихология работает с контингентами:
• К основным понятиям экзистенциальной психологии относят:
• Принцип компактности и доступности нейропсихологических заданий в нейропсихологической диагностике по А.Р. Лурии это прежде всего:
• Инертность, тугоподвижность и «застревания» в мыслительной деятельности характерны при:
• Симптомы первичной акалькулии чаще всего наблюдаются при поражении:
• Предметом судебно-психологической экспертизы свидетеля является:
• При церебральном атеросклерозе в позднем возрасте:
• К чему на последней стадии приводит динамика развития синдрома выгорания?
• Группы риска синдрома эмоционального выгорания – это:
• Принцип качественного анализа в патопсихологическом исследовании не предполагает:
• Судебно-психологическая диагностика аффекта у обвиняемого служит для:
• А.Р. Лурия, создавая концепцию трех функциональных блоков мозга, хотел:
• Автором рационально-эмотивной терапии является:
• Наиболее часто тактильная алексия возникает при поражениях:
• На начальном этапе своего развития отечественная клиническая нейропсихология изучала синдромологию нарушений ВПФ при:
• Способами усложнения пробы «реципрокная координация» являются все перечисленные, кроме:
• Предметом судебно-психологической экспертизы потерпевшего по половым преступлениям является:
• Концепцию об основных механизмах психологической защиты разработал:
• Типичной характеристикой алекситимической личности не являются:
• Тест 16PF Кэттелла применяется для:
• Кумулятивный аффект у обвиняемого возникает вследствие:
• Воздействие на больного, при котором нецеленаправленно причиняется вред его здоровью называется:
• Нарушение понимания логико-грамматических речевых конструкций является центральным симптомом при:
• Автором теории деятельности является:
• В структуре дефекта по Л.С.Выготскому выделяются:
• Обобщение по конкретно-ситуационным признакам свидетельствует о:
• Функции приема, переработки и хранения информации осуществляются, согласно концепции А.Р. Лурии:
• Нарушения речи при семантической афазии характеризуются трудностями понимания всех перечисленных речевых конструкций, кроме:
• Афазия Брока может наблюдаться при поражениях:
• Первые эксперименты представителей гештальт-психологии были посвящены исследованиям:
• Задание на соотнесение звука с графемой используется при диагностике всех указанных нарушений, кроме:
• Созданные Э. Сегеном «доски» изначально использовались для:
• Эдипов комплекс (по З. Фрейду) развивается:
• Основной блок диагностических нейропсихологических методик был создан:
• «Психологический диагноз» в патопсихологии это, скорее:
• Ж.Пиаже описал особенности:
• К задачам предварительной клинико-психологической беседы перед патопсихологическим обследованием не относятся:
• Первый функциональный блок мозга в монографии А.Р. Лурии «Основы нейропсихологии» называется:
• Носителем морально-нравственных установок и ценностей по З.Фрейду является:
• Технологические составляющие эмпатического слушания — это:
• Конфабуляции – это:
• Премоторные зоны коры играют приоритетную роль в обеспечении:
• Фактор динамической организации деятельности в ее временном, сукцессивном развертывании обеспечивается работой:
• Для исследования слухового гнозиса используются все перечисленные методики, кроме:
• Методы исследования мышления, разработанные патопсихологической школой А.Р. Лурия – Б.В. Зейгарник – С.Я. Рубинштейн, относятся к:
• Основными техниками психоаналитической терапии являются:
• Критерии и средства структурной диагностики тяжелых личностных расстройств были разработаны:
• Наиболее точным определением конверсионного механизма психосоматического симптома является:
• Эхолалии не характерны для:
• Прогрессирующее мнестико-интеллектуальное снижение, препятствующее социальной и профессиональной адаптации, называется:
• Тяжесть расстройств при дефицитарном развитии зависит от:
• Задание «Чтение текста» может быть использовано при диагностике всех указанных нарушений, кроме:
• Способами усложнения задания на составление рассказа по сюжетной картинке могут быть все указанные, кроме:
• Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей обвиняемого нужна для:
• У человека вторичные зоны височной коры играют решающую роль в дифференциации
• По Г. Селье, существует два вида стресса:
• Основателем отечественной детской психиатрии является:
• При поражениях нижнетеменных отделов левого полушария нарушения тактильного гнозиса возникают:
• Термин «парагнозия» в нейропсихологии обозначает ошибку:
• Согласно Л.С.Выготскому, высшие психические функции человека имеют следующие характеристики:
• Синдром нарушения соматосенсорных афферентных синтезов возникает при поражении:
• Дифференциальная психометрика — это:
• Решение арифметических задач разной сложности при локальных поражениях мозга:
• Первичный нейропсихологический симптом – это симптом, который:
• Для диагностики нарушений вербально-логического мышления используются все перечисленные задания, кроме:
• Согласно теории Ф. Александера, бессознательный конфликт приводит к устойчивым изменениям:
• Межполушарное взаимодействие в двигательной сфере исследуется с помощью:
• Распад разрядного строения числа – это симптом:
• Синдром эмоционального выгорания в практике психотерапевтической работы проявляется в:
• К способам определения личностного отношения пациента к психологическому исследованию не относится:
• Тотальность и иерархичность определяет клиническую структуру:
• Снижение уровня обобщения характерно для больных:
• Основателем классического бихевиоризма был:
• Клиническая нейропсихология изучает:
• Слово «гештальт» означает:
• Согласно исследованиям Дж.Миллера, объем кратковременной памяти взрослого здорового человека:
• Согласно В.В. Лебединскому отставание в развитии включается в себя:
• К основателям отечественной патопсихологии не относится:
• Опредмечивание потребности по А.Н.Леонтьеву — это:
• Игнорирование стимулов разных модальностей в левой половине пространства наблюдается при:
• Целями нейропсихологического обследования являются все перечисленные ниже, кроме:
• Укажите правильную градацию степеней умственной отсталости по тяжести (от тяжелой к легкой):
• Нарушения речевой деятельности при поражении зоны ТРО квалифицируются как:
• Техниками семейной психотерапии являются:
• Коррекция «автоматических мыслей и образов» является основой:
• В практические задачи патопсихологии не входит:
• Для выполнения нейропсихологических диагностических методик:
• Трудности дифференцировки при произношении отдельных звуков, близких по артикуляции, связаны с нарушением фактора:
• К примитивным защитным механизмам относится:
• Совокупность специальных психологических воздействий, направленных на ослабление или преодоление нарушений психического развития и отклонений в поведении детей, называется:
• Основателем экспериментальных исследований памяти является:
• Расстройства памяти по типу амнестического синдрома возникают при поражении:
• «Внутренняя картина болезни» по В.В. Николаевой включает в себя:
• Надежность методики это:
• Вторичная выгода симптома:
• Среди следующих подходов при работе с расстройствами аутистического спектра широко использовались:
• Одним из центральных механизмов акустико-мнестической афазии является:
• Искажение процесса обобщения наиболее часто проявляется в:
• При наличии сверхценных идей человек:
• Основателем первой психологической лаборатории в России на базе психиатрической клиники был:
• Клиническая психология и психология здоровья являются:
• Нарушения слухоречевой памяти при поражениях височных (внеядерных) конвекситальных долей мозга правого полушария проявляются всеми перечисленными симптомами, кроме:
• Выполнение проб кинестетического праксиса грубее всего нарушается (у правшей) при поражении:
• Понимание клинической психологии Л.Уитмером (формальным основателем области) можно охарактеризовать как:
• Психологическое понятие «копинг-стратегии» в поведении означает:
• Феномен «перцептивной защиты» проявляется в:
• Специфическая функция эгоцентрической речи по Л.С. Выготскому:
• Согласно теории эмоций Джеймса-Ланге
• Акцентуации характера по А.Е.Личко – это:
• Эффект незаконченного действия Б.В.Зейгарник состоит в том, что:
• По Л.С.Выготскому нарушения мышления при шизофрении связаны с:
• А.Н.Леонтьев описал «параллелограмм развития» в исследовании
• Понятие детерминирующей тенденции разрабатывалось в
• В общем виде подсчет суммарного балла по тестовой шкале в математическом смысле есть:
• Для какого вида расстройства восприятия характерно чувство «сделанности» воспринимаемого?
• Коррекция «автоматических мыслей» является основой:
• В отличие от акцентуаций характера, психопатии – это:
• Для исследования возможности актуализации упроченных знаний наиболее целесообразно применять все перечисленные приемы, кроме:
• Содержательно и эмоционально выхолощенная символика в ассоциативных образах обнаруживается при:
• При дисгармоническом типе дизонтогенеза (по В.В.Лебединскому) возникает повышенный риск:
• Наименее чувствительной пробой для выявления симптомов эфферентной моторной афазии является проба на произнесение:
• Нарушение «линейной схемы фразы», связанное с дефектом предикативной функции речи, возникает при поражении:
• При сенсорной афазии симптомами нарушения спонтанной речи являются все перечисленные, кроме:
• Для личностных особенностей пациентов с нервной анорексией (ограничительного типа) характерно:
• Синтез афферентных сигналов от проприорецепторов обеспечивается работой:
• Представители когнитивно-поведенческого направления психотерапии
• Нарушение речи при семантической афазии можно оценить при помощи следующих проб:
• Искажение процесса обобщения типично для:
• Сочетание конкретно-ситуационных и обобщенных ответов при выполнении заданий на мышление является признаком:
• У большинства взрослых праворуких психически здоровых испытуемых проба на дихотическое прослушивание речевых стимулов выявляет:
• Концепция психической нормы как возможности адаптации:
• Понятие о психической норме как среднестатистической величине является установленным в МКБ 10 критерием определения:
• Патопсихологический экспериментальный метод не требует:
• В пробах на слухоречевую память у больных с поражениями правого полушария с наибольшей вероятностью будут встречаться:
• Судебная психолого-психиатрическая экспертиза:
• Сочетание импульсивности (расторможенности) и ригидности наиболее характерно для локализации поражения в:
• Психоанализ — это:
• Поражения лобных долей мозга приводят в сфере праксиса:
• Когнитивный диссонанс возникает из-за
• Сторонник холистического подхода в медицине М.Я. Мудров считал, что:
• Появление оговорок, по мнению З. Фрейда, происходит по причине:
• Для синдрома нарушений памяти при поражениях медиальных отделов лобных долей мозга правого полушария характерны все перечисленные признаки, кроме:
• Тенденция к образованию конкретно-ситуационных связей, обстоятельность суждений наиболее характерны для:
• Нарушения зрительно-конструктивной деятельности (например, самостоятельного рисунка или копирования) при поражениях зоны ТРО правого полушария включают все указанные симптомы, кроме:
• В структуре ВКБ по В.В. Николаевой не отражены:
• К принципам экзистенциальной психологии относят:
• К эндогенным причинам отклонений в развитии нельзя отнести:
• Понятие шизофреногенной матери разрабатывается в рамках:
• Мелани Кляйн предложила одно из следующих понятий:
• Резонёрство при эпилепсии характеризуется:
• К нарушениям мышления при шизофрении не относится:
• Феномен «горькой конфеты» заключается в
• Узнавание бытовых шумов и музыкальных мелодий наиболее грубо нарушается у правшей при поражениях:
• Основными понятиями, характеризующими химическую зависимость, являются:
• В практические задачи клинического психолога не входит:
• Вследствие нарушений фонематического слуха возможно возникновение:
• Шкала IQ имеет следующие параметры:
• У патопсихологии и психопатологии:
• Концепция «выученной беспомощности» является:
• Для оценки выраженности аффективных расстройств и суицидальных тенденций могут использоваться:
• Поражение внеядерных конвекситальных отделов височных долей мозга правого полушария проявляется всеми перечисленными симптомами, кроме:
• Шкалы F, K, L в тесте MMPI это:
• Согласно гипотезе В.В.Лебединского в основе раннего детского аутизма лежит:
• Нарушения речи у детей с олигофренией:
• К. Левин считал, что первичным нарушением при олигофрении является:
• Среднее время удержания материала в иконической памяти исчисляется:
• Дефицитарное психическое развитие (по В.В.Лебединскому) проявляется у следующих категорий детей:
• Основные принципы организации патопсихологического эксперимента:
• При поражениях различных участков мозга один и тот же психическая функция нарушается:
• Вклад Т. Рибо в развитие клинической психологии прежде всего состоит в разработке проблем:
• При определении времени по «немым» часам для больных с поражениями задних отделов правого полушария являются типичными все перечисленные нарушения, кроме:
• Согласно концепции Ю.Ф. Полякова особенности восприятия больных шизофренией характеризуются:
• Фи-феномен – это
• В отечественной психологии телесности развитие ВКБ рассматривается как относительно независимое от:
• Согласно концепции А.Р. Лурии о трёх функциональных блоках мозга, 2-й функциональный блок от 3-го функционального блока отделяет
• Длительное специальное обучение требуется для использования в диагностической работе:
• Соответствие характеристик сформированной для исследования группы характеристикам соответствующей популяции:
• При общем психическом недоразвитии характерны нарушения:
• Понятие грандиозного образа Я впервые предложил
• Амнезия «на источник» характерна для синдрома нарушений памяти при поражении:
• Мотивационная обусловленность непроизвольного запоминания эмпирически проявляется в:
• Дисфории характерны для:
• Патопсихологический синдром будет правильно определить как:
• К методам исследования мышления относятся:
• Поведенческая терапия рассматривает следующие подходы к модификации поведения:
• Цель структурного диагностического интервью О. Кернберга:
• Типичными симптомами, возникающими при выполнении проб, направленных на оценку пространственного праксиса, у больных с локальными поражениями мозга являются:
• Метод систематической десентисизации заключается в:
• В когнитивной терапии депрессий ключевым понятием является:
• Психология привязанности является:
• В качестве примеров нарушений мотивационного компонента мышления при шизофрении можно привести:
• Понятие гештальта в гештальт-терапии может относиться к:
• Процентильный тестовый балл — это:
• Тормозимость следов памяти под влиянием интерферирующих воздействий была впервые описана
• Термин патопсихология был предложен:
• Кривая заучивания при нарушениях памяти как мнестической деятельности приобретает характер:
• При задержках психического развития характерны нарушения
• Элементом коллективного бессознательного в концепции К.Юнга является:
• Висконсинский тест сортировки карточек исследует:
• Согласно бихевиоризму:
• Низкий познавательный интерес не характерен для:
• Проба Розенбаха служит для определения:
• Понятие синдром:
• Пробы на динамический праксис применяется для оценки состояния прежде всего:
• Речевые аграфии меньше всего выявляются при:
• Основными утверждениями поведенческой психотерапии являются:
• Согласно концепции А.Р. Лурии о трёх функциональных блоках мозга, медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга относятся:
• Нахождение приемлемых причин для неприемлемых идей или действий называется:
• Не входят в сферу компетенции психолога следующие виды интервенции:
• К проективным методам относятся:
• Основным понятием в концепции В.Н.Мясищева является понятие:
• Понятие валентности по К. Левину относится к
• Амнестический (или корсаковоподобный) синдром при поражениях срединных структур мозга может включать все перечисленные симптомы, кроме:
• Глубинная психотерапия – это психотерапия, которая:
• Какие виды типы поведения не относится к девиантному?
• Лабильность мышления является:
• Нарушения памяти на текущие события при относительной сохранности воспоминаний о прошлом чаще всего встречается при:
• Резонёрство при эпилепсии:
• Основой импрессивной речи является:
• Речевой эмбол – это симптом:
• Синдром нарушений слухоречевой памяти при поражениях базальных отделов височной области характеризуется всеми перечисленными признаками, кроме:
• В психоаналитической теории З.Фрейда выделяются следующие виды тревоги:
• Основная идея теории кортико-висцеральной патологии заключается в том, что:
• Действия неблагоприятных факторов больничной среды называется:
• Концепция Эго-психологии имеет следующие отличительные особенности:
• Данный тест контроля знаний по психодиагностике является:
• В нейропсихологический синдром поражения премоторных отделов мозга могут входить все перечисленные нарушения, кроме:
• По типу психометрических тестов построены:
• Нарушения актуализации следов прошлого опыта по Ю.Ф. Полякову:
• Для дифференциации общего психического недоразвития и задержек психического развития могут использоваться:
• Возможность изменения мозговой локализации высших психических функций является отражением:
• Термин «мотивация экспертизы» относится:
• К области психосоматического не относится понятие:
• Понятие «интернальность — экстернальность» отражает:
• В рамках теории личных конструктов был разработан метод:
• В «параллелограмме развития памяти» Л.С. Выготского-А.Н. Леонтьева показано, что использование внешнего средства в значимо большей степени повышает продуктивность запоминания у школьников по сравнению со студентами, так как:
• В динамике формирования внутренней картины болезни выделяется по А.Ш. Тхостову:
• Фрустрацией называется:
• Принцип «функциональной пробы»:
• Не представлены среди основных направлений психологического изучения расстройств шизофренического спектра:
• Экспрессивная психотерапия (О. Кернберг) преимущественно показана при:
• О дисфункции подкорковых образований мозга свидетельствует такой симптом, как:
• Для речевых расстройств у детей с аутистическим синдромом характерны:
• Влияние распределения повторений на эффективность запоминания материала называется:
• Механизмы психологической защиты принципиально отличает от копинг-стратегий:
• Сторонники интегративной теории психосоматических заболеваний считают, что:
• Комплайенс – это
• Методики, используемые при диагностике нарушений памяти типа амнестического синдрома, должны быть чувствительны к выявлению:
• Тотальность нарушений характерна для:
• Глубинные (глубокие, по терминологии А.Р. Лурии) отделы мозга, расположенные по средней линии (ретикулярная формация ствола, лимбическая система) имеют отношение к обеспечению условий, необходимых для сохранения следов:
• Согласно концепции Ф. Александера механизмы формирования конверсионных расстройств аналогичны:
• В методике «Сложная аналогия» стимульным материалом являются:
• Концепция «двойных посланий» (double bind):
• В психоанализе формулируются следующие метапсихологические принципы:
• Методом вюрцбургской школы является:
• Целью гештальт-терапии являются:
• Тип поведения А ведет к развитию следующих болезней:
• Характеристикой инертности мышления не является:
• Диссоциация между хорошим воспроизведением «акцентированных» ритмических структур и плохой оценкой простых ритмов является симптомом поражения:
• Формула Рюлона:
• Закон «обратного развития» Т.Рибо относится к:
• Подход, основанный на выявлении уникального, своеобразного, индивидуального в человеке:
• Представители гуманистического направления психотерапии:
• Для исследования оптико-пространственного гнозиса используются все перечисленные пробы, кроме:
• Исследование избирательности мышления при шизофрении на модели решения творческой задачи, проведенное Ю.Ф. Поляковым и его коллегами (Критская и соавт., 1991), может быть описано как:
• Согласно культурно-историческому подходу Л.С.Выготского, ребенок овладевает своими психическими процессами:
• Алекситимия характеризуется:
• К основным психосоматозам не относится:
• Способами усложнения пробы на понимание предложений (с опорой на картинку) являются все перечисленные, кроме:
• Для выявления амнестического синдрома следует в первую очередь использовать методики, оценивающие:
• Поведение типа А является фактором риска:
• Кинетический нейропсихологический фактор обеспечивается деятельностью:
• Проективные методики получили название:
• В экспериментах А.Карстен исследовалось
• Проведение проективной методики ТАТ со здоровым испытуемым в ситуации экспертизы, как правило, вызывает:
• В нарушениях мотивационного аспекта мышления проявляется:
• При наличии навязчивых идей человек:
• В синдроме нейрокогнитивных расстройств при шизофрении:
• Соответствие методики измеряемому концепту:
• При поражении функции, находящейся в периоде развития, более вероятный исход:
• Провести дифференциацию типов личностной организации в ходе структурного диагностического интервью О. Кернберга возможно с помощью следующих структурных критериев:
• Фундаментальный постулат Дж. Келли гласит:
• Регресс как вариант психосоматического дизонтогенеза может быть:
• Симптом «отчуждение смысла слова» провоцируется выполнением заданий на:
• Ограничения понимания психической нормы как соответствия требованиям культуры связаны, прежде всего, с тем, что:
• К нарушениям операциональной стороны мышления не относится:
• Когнитивная триада депрессии по А.Беку включает в себя:
• К методам оценки внимания относятся
• Инертность и тугоподвижность мыслительных процессов характерны для:

Прежде чем начать практиковать в качестве медицинского психолога, необходимо пройти процесс аттестации. Аттестация — это процедура оценки профессиональной компетентности и квалификации психологов, проводимая соответствующими медицинскими организациями или ассоциациями. Целью аттестации медицинских психологов является обеспечение высокого уровня качества здравоохранения и безопасности пациентов.

В ходе аттестационных тестов с ответами, которые здесь представлены, медицинские психологи должны продемонстрировать свои знания в таких областях, как психопатология, клиническая диагностика, психотерапия, методы оценки и инструменты психологической оценки, этические и юридические аспекты практики.

Подготовка к аттестационным тестам требует от медицинских психологов тщательного изучения актуальной литературы, научных исследований и клинических практик, связанных с их областью работы. Они должны быть хорошо знакомы с классификацией психических расстройств, методами оценки и диагностики, основами различных психотерапевтических подходов и этическими стандартами, регулирующими их профессиональную практику.